El orientador vocacional en el contexto educativo y su responsabilidad en la sociedad

Katy Yadira Pinargote-Baque, Martha Elizabeth Mendoza-Macías, Gabriela Maricela Sánchez-Hidrovo, Cristina Alexandra Escobar-Valdez, Marcelo Fabian Barcia-Briones

Resumen


La Orientación Vocacional que se realiza en las instituciones educativas de la enseñanza básica, tiene como funciones básicas las de informar y preparar a los estudiantes de las distintas oportunidades educativas existentes al egresar de esos niveles de enseñanza; es así como el orientador tiene además otras funciones entre las que se destacan las de formar, informar, intervenir, organizar y mediar fundamentalmente (hasta un numero de 25 funciones). En este trabajo se explora con una investigación descriptiva el cumplimiento de algunas funciones del orientador, como responsable social de la elección adecuada de las carreras que optan para asegurar su preferencia por un oficio determinado. Se encuestaron 150 estudiantes que cursan el bachiller, 47 docentes y 102 padres, por lo que se concluye que los orientadores aplican la estrategia trazada por la dirección de la institución y de cierta manera con algunas de sus funciones; aunque existen insatisfacciones por parte de docentes, alumnos y en menos medida por los padres.


Palabras clave


Orientación vocacional; orientación profesional; oportunidades educativas; funciones del orientador

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v5i7.1554

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