Caracterización de las TIC durante el proceso: enseñanza-aprendizaje

Resumen

El presente artículo aborda la caracterización de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje frente a las nuevas exigencias que requiere el sistema educativo actual, exponiendo los beneficios y problemáticas que se pueden generar en toda la comunidad educativa al aplicar estas herramientas digitales. El objetivo de esta investigación se enfocó en establecer metódicamente la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, se utilizó la metodología de revisión bibliográfica a partir del estudio de varios autores, empleando el método teórico de análisis y síntesis para caracterizar elementos relevantes de la fundamentación contemplada. De todo este estudio bibliográfico se obtuvieron como resultados algunas premisas que evidencian el uso del TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, además de sus ventajas y dificultades, son necesariamente útiles para el desenvolvimiento y desarrollo pleno del ser humano porque permiten adquirir información actualizada y relevante relacionada al contexto educativo, no obstante los beneficios de las nuevas tecnologías rompen barreras geográficas, fortalece el desarrollo de las habilidades digitales y fomenta la educación autónoma en el educando. Entre los mayores problemas que afectan el uso las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje se encuentran la falta de preparación docente y los problemas de conectividad por parte de la comunidad educativa. Las TIC, más en los actuales momentos que atravesamos por una emergencia sanitaria que nos exige el desarrollo de nuestro quehacer docente a través de su uso, se constituyen en recursos didácticos de gran importancia para la construcción, activación del conocimiento y del desarrollo integral de los estudiantes.