Las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto de la educación Ecuatoriana

Ángel Mauricio Ramón-Noblecilla, Sonia Marlene Bonilla-Carchi, Alexandra del Rocío Reyes-Cabrera, Manuel Rafael Quevedo-Barros

Resumen


El objetivo del presente manuscrito es analizar el rol que desempeñan las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el contexto de la educación ecuatoriana. La investigación es de tipo descriptiva con enfoque cualitativo realizado a través de una exhaustiva indagación de la literatura, a fin de desarrollar un análisis crítico reflexivo del contenido de los documentos con pertinencia a la temática de estudio. Obteniendo como resultado las implicaciones positivas y negativas que conlleva la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación en el entorno educativo de acuerdo a su referente político, el nivel de accesibilidad y la evolución de la propuesta educativa ecuatoriana. Concluyendo que en Ecuador las políticas públicas suscitan universalizar el acceso a la educación a través de las tecnologías de la Información y la comunicación al mejorar la infraestructura tecnológica, denotando la importancia de adoptar herramientas tecnológicas que complementen los procesos de enseñanza aprendizaje dentro y fuera del aula para desarrollar las competencias y capacidades intelectuales de los diferentes actores del proceso educativo.


Palabras clave


Tecnologías de la información y la comunicación; TIC; educación; Ecuador.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i1.2168

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