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La orientación psicopedagógica en el modelo educativo virtual
Resumen
La educación virtual se ha convertido en un fenómeno, debido a su flexibilidad y características únicas, el desarrollo de la virtualidad se ha incrementado en los últimos años. Se realizó un estudio descriptivo transversal en el departamento de educación de la Unidad Educativa Fiscal 12 de Octubre. Con el objetivo de describir la orientación psicopedagógica en el modelo educativo virtual. Los resultados mostraron que el 43,3% de los docentes mostró estímulo en las distintas etapas de la orientación psicopedagógica, el 83,3% expresó su motivación en el proceso y el 31% utilizan los materiales individualizados, el 50% de los estudiantes están satisfecho con las orientaciones psicopedagógicas, la mayoría de los docentes expresaron tener un nivel medio en el dominio de las TIC. Entre las conclusiones expuesta se puede decir que la orientación psicopedagógica en el modelo educativo virtual es una necesidad formativa de mayor relevancia para los estudiantes y profesores, la cual tiene como finalidad lograr una educación integral que ayude a superar los objetivos institucionales frente a las exigencias educativas de su entorno social y que ayuden a los estudiantes ser gestores de cambio.
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i2.2325
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