Las TIC en el proceso de transformación educativa. De la educación presencial a la educación a distancia

Carlos Volter Buenaño Pesántez, Nelly Patricia Perugachi Cahueñas, Luis Marques Molias

Resumen


Los avances en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han transformado, de manera drástica, diversos aspectos de la vida de las personas en todo el mundo, tales como: la comunicación, el trabajo, la educación, entre otros. Una de las áreas que ha sufrido un impacto profundo ante la revolución tecnológica ha sido la educativa. La educación a distancia, viene a responder a una evolución de la educación, que ha ido desde la educación por correspondencia (servicios de correo), pasando por la taquigrafía y llegando hasta el uso de las más novedosas tecnologías en la actualidad. La educación a distancia es un sistema que ha venido creciendo y multiplicando su presencia, sobre todo en esta situación de pandemia, en donde las TIC constituyen un elemento clave en ese proceso de enseñanza - aprendizaje. El objetivo fundamental de la presente investigación es plasmar la forma en que las TIC han transformado el proceso educativo del Ecuador. Asimismo, se resumen algunos indicadores más recientes de estas tecnologías. El modelo de investigación es una revisión de tipo documental bibliográfico. En los resultados obtenidos se puede evidenciar que el avance y uso de las TIC ha transformado la forma en que los seres humanos estudiamos y aprendemos, con inclusión en la educación presencial, pero también con una fuerte influencia en el creciente predominio de la educación a distancia. En Ecuador se han notado avances importantes en la educación a distancia, sobre todo en los últimos años y con predominio en la educación superior. La situación actual de la pandemia por Covid 19 ha encontrado una solución pragmática en la utilización de las TIC para hacer llegar la educación a la población ecuatoriana durante las fases de confinamiento. En conclusión, las innovaciones en materia de las TIC y su uso en la cotidianidad del ser humano, han impactado fuertemente diversos sistemas, entre los que se destacan el educativo, promoviendo cada vez más una educación a distancia.


Palabras clave


TIC; Transformación; Educativa; Educación presencial; Educación a distancia

Texto completo:

PDF HTML XML

Referencias


Argandoña, M., Ayón, E., García, R., Zambran, Y., & Barcia, M. (Julio de 2020). La educación en tiempo de pandemia. Un reto psicopedagógico para el docente. Polo del Conocimiento, 5(7), 819-848. doi:10.23857/pc.v5i7.1553

Chaves Torres, A. (2017). La educación a distancia como respuesta a las necesidades educativas del siglo XXI. Revista Academia y Virtualidad, 10(1), 23-41. doi:https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2241

Corporación Andina de Fomento - CAF. (2020). Las oportunidades de la digitalización en América Latina frente al Covid-19. Naciones Unidas, Corporación Andina de Fomento - CAF; CEPAL - Secretaría Técnica del ELAC. Recuperado el 27 de Febrero de 2021, de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45360/4/OportDigitalizaCovid-19_es.pdf

Correa Granda, C. (2013). Historia y tendencias de la educación a distancia en el Ecuador. En M. Aldas, R. Blacio, D. Corral, C. Correa, P. Farfán, J. Guamán, . . . M. J. Rubio, & M. Morocho Quezada (Ed.), La educación a distancia y virtual en Ecuador. Una nueva realidad universitaria (Primera ed., págs. 156-172). Loja, Ecuador: EDILOJA Cía. Ltda. Recuperado el 11 de Febrero de 2021, de https://cbesp.com.br/wp-content/uploads/2017/11/n9zf2gd3qpqa1.pdf

Instituto Nacional de Estadística y Censos - INEC. (2020). Encuesta de seguimiento al plan nacional de desarrollo. Indicadores de tecnología de la información y comunicación. Boletín técnico #02-2020. Encuesta Multipropósito. TIC, Instituto Nacional de Estadística y Censos - INEC, Dirección de Estadísticas Sociodemográfica, Quito. Recuperado el 09 de Febrero de 2021, de https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/Estadisticas_Sociales/TIC/2019/201912_Boletin_Multiproposito_TIC.pdf

Juca Maldonado, F. J. (2016). La educación a distancia, una necesidad para la formación de los profesionales. Universidad y sociedad, 8(1), 106-111. doi:http://rus.ucf.edu.cu/

Luna Romero, Á. E., Vega Jaramillo, F. Y., & Luna Romero, M. E. (2019). Las Tecnologías de la información y la Comunicación en la consolidación de la Educación Superior a Distancia en América Latina. Revista Conrado, 15(67), 32-37. doi:http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado

Ministerio de Educación del Ecuador - MINEDUC. (2020). Ministerio de Educación del Ecuador - MINEDUC. Recuperado el 15 de Febrero de 2021, de https://educacion.gob.ec/conectando-al-futuro-componentes/

Ministerio de Educación del Ecuador - MINEDUC. (22 de Marzo de 2020). Ministerio de Educación del Ecuador - MINEDUC. Recuperado el 20 de Febrero de 2021, de https://educacion.gob.ec/ministra-de-educacion-informa-acciones-que-se-realizan-durante-la-emergencia-sanitaria/

Ministerio de Educación del Ecuador - MINEDUC. (2020). Ministerio de Educación del Ecuador - MINEDUCMinisterio de Educación del Ecuador - MINEDUC. Recuperado el 16 de Febrero de 2021, de https://educacion.gob.ec/conectando-al-futuro/

Navarrete Mendieta, G., & Mendieta García, R. C. (2018). Las TIC y la educación Ecuatoriana en tiempos de internet. Breve análisis. Espirales, 2(15), 123-136. Recuperado el 28 de Febrero de 2021, de https://revistaespirales.com/index.php/es/article/download/220/165

Organización Mundial de la Salud - OMS. (21 de Enero de 2021). Organización Mundial de la Salud - OMS. Recuperado el 21 de Febrero de 2021, de https://www.who.int/es/news/item/29-06-2020-covidtimeline

Paquienséguy, F. (2016). ¿Aprender en la era digital?: Una declaración general sobre las competencias del usuario desde el punto de visto de las ciencias de la comunicación. Instituto de ciencias políticas de Lyon, Grupo de investigación ELICO EA 4147. Editoriales de la UDGV. Recuperado el 04 de Febrero de 2021, de https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01552773/document

Rama, C. (2013). La nueva modalidad de educación virtual: la educación digital empaquetada de los MOOCs y las nuevas globouniversidades. En M. Aldas, R. Blacio, D. Corral, C. Correa, P. Farfán, J. Guamán, . . . M. J. Rubio, & M. Morocho (Ed.), L educación a distancia y virtual en Ecuador (págs. 90-104). Loja, Ecuador: EDILOJA Cía. Ltda. Recuperado el 27 de Febrero de 2021, de https://cbesp.com.br/wp-content/uploads/2017/11/n9zf2gd3qpqa1.pdf

Rea Fajardo, M., & Medina Crespo, J. (2016). La educación a distancia como mecanismo de inclusión social en las universidades del Ecuador. Alternativas, 17(2), 5-10. doi:http://dx.doi.org/10.23878/alternativas.v17i2.113

Rodríguez, D., Peña, R., & Stracuzzi, S. (agosto de 2020). I!mpacto e inclusion de las TIC en los estudiantes de educación básica, retos, alcance y perspectiva. Atlante. Cuadernos de Educación y Desarrollo, agosto, 15 pp. Recuperado el 27 de febrero de 2021, de https://www.eumed.net/rev/atlante/2020/08/inclusion-tics.pdf

Samper, M. (11 de octubre de 2019). blogs/2019/10. Recuperado el 27 de febrero de 2021, de Sitio Web: The Dialogue: https://www.thedialogue.org/blogs/2019/10/la-transformacion-del-aprendizaje-con-el-uso-de-tecnologias-educativas/?lang=es

Torres, R. M. (Abril de 2020). Otra Educación. Recuperado el 28 de Febrero de 2021, de https://otra-educacion.blogspot.com/2020/04/el-ecuador-y-la-digitalizacion-de-la.html

Unión Internacional de Telecomunicaciones - ITU. (2018). Informe sobre medición de la sociedad de la información. Resumen analítico. Informe estadístico, Unión Internacional de Telecomunicaciones - ITU, Suiza. Recuperado el 28 de Febrero de 2021, de https://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Documents/publications/misr2018/MISR2018-ES-PDF-S.pdf

Universidad Técnica Particular de Loja -UTPL. (08 de Octubre de 2020). Universidad Técnica Particular de Loja -UTPL. Recuperado el 28 de Febrero de 2021, de https://noticias.utpl.edu.ec/4-claves-para-entender-la-evolucion-de-la-educacion-a-distancia-en-el-pais




DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i9.3073

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia
';





Polo del Conocimiento              

Revista Científico-Académica Multidisciplinaria

ISSN: 2550-682X

Casa Editora del Polo                                                 

Manta - Ecuador       

Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa,  Manta - Manabí - Ecuador.

Código Postal: 130801

Teléfonos: 056051775/0991871420

Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com

URL: https://www.polodelconocimiento.com/