Estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para motivar el interés de los estudiantes en la asignatura de Física en la Unidad Educativa Membrillo

Resumen

Las estrategias metodológicas de enseñanza son herramientas que coadyuvan a lograr los objetivos de aprendizaje, su uso en el área de la Física busca generar acciones que faciliten la adquisición de aprendizajes significativos. En este sentido se desarrolla un estudio con el objetivo analizar la necesidad de aplicación de estrategias metodológicas de resolución de problemas para motivar el interés en el aprendizaje de la asignatura de Física en los estudiantes de la Unidad Educativa Membrillo, enmarcado en una metodología descriptiva, con la aplicación de los métodos inductivo, deductivo y analítico. Como población se considera a los estudiantes de la Unidad Educativa Membrillo, la muestra es  considerada en la investigación es representativa que corresponde a 40 estudiantes del Primer Año de Bachillerato para resolver el problema, se les aplica una encuesta como técnica de recolección de datos en la cual se concluye que, aunque la asignatura de Física es percibida como complicada la estrategia basada en la resolución de problemas favorece el aprendizaje, motivación y el interés de los estudiantes. Basado en ello se propone la aplicación de la metodología de resolución de problemas por ser idónea y de amplia utilidad para motivar el interés en el aprendizaje de la asignatura de Física.