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La interculturalidad desde el imaginario social de los estudiantes universitarios
Resumen
La presente investigación analizó la autopercepción cultural y la puesta en práctica de la interculturalidad de los estudiantes de la UNACH. El estudio cualitativo aplicó 40 entrevistas semiestructuradas con un muestreo no probabilístico de tipo intencional, relacionadas con las categorías: Cultura, diversidad cultural e interculturalidad en el cual se aplicó preguntas que permitieron el análisis de las subcategorías: Sexo, género, orientación sexual, estructura familiar, autoidentificación étnica y clase social. Se analizó cada subcategoría desde diversas propuestas teóricas relacionándolas con la información de los interlocutores. La interculturalidad deviene de la diversidad cultural y no se vincula exclusivamente a lo étnico; expandiendo el análisis de la investigación a otras manifestaciones de la cultura. La diversidad socio-cultural es evidente en los escenarios educativos y el reconocimiento de esta no es suficiente para el ejercicio intercultural. Tal como se presenta en la discusión teórica la interculturalidad es una propuesta reivindicativa que aún se encuentra en disputa con el estado y sus instituciones. El acceso equitativo a los derechos y el encuentro de la diversidad basado en el respeto es un trabajo que aún se encuentra en construcción y sólo es posible atendiendo las desigualdades.
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