Relación del juego libre con la solución de conflictos en niños de los programas no escolarizados de educación inicial de la provincia de Melgar, 2021

Resumen

El trabajo titulado “Relación del Juego Libre con la Solución de Conflictos en Niños del Programa no Escolarizado de Educación Inicial de la provincia de Melgar 2021”, se planteó el problema de: conocer la relación entre el juego libre y la resolución de conflictos. Ante esta problemática, se formularon los siguientes objetivos generales: Determinar el alcance de la relación entre el juego libre y la resolución de conflictos entre los niños de los programas no escolarizados de educación inicial de la provincia de Melgar. Se propuso solucionar este problema a través de: Hipótesis general: Existe una relación directa y significativa entre el juego libre y la resolución de conflictos en los niños del programa no escolarizado de educación inicial de la provincia de Melgar. Estudios adheridos al tipo de investigación básica, nivel de correlación y diseño no específico. Diseño de tipo transversal. La población consistió en el segundo ciclo del programa no escolarizado de educación inicial de la provincia de Melgar. La población de estudio estuvo representados en cuatro programas extraescolares de formación inicial a cargo de la Dirección Regional de Educación de Melgar. La muestra estuvo conformada por 130 estudiantes del programa no escolarizado de educación inicial de la Unidad de Gestión Educativa Melgar. Se prescriben métodos y medios de investigación. Los datos fueron tabulados utilizando el paquete estadístico SPSS para ciencias sociales. Se concluye que existe una correlación directa y significativa entre el juego libre con la solución de conflictos. Por otro lado, como se muestra en la Tabla 12 y la Figura 7, el juego libre tiene un impacto significativo en la solución de conflictos de los niños (84,46%).