Uso de la informática durante el aprendizaje en el nivel de educación básica

Jhonny M. Quiñonez-Quintero, David V. Romero-Jaén, Jazmín A. Saltos-Gómez, Jeimy S. Hernández Martínez

Resumen


La aparición de la computadora y la creación posterior del internet, han ampliado sustancialmente el acceso a la información, permitiendo la comunicación casi instantánea en todo el mundo y ha puesto el poder de las computadoras en las manos de muchas personas, específicamente durante el proceso de aprendizaje de los aprendices. Basado en esta perspectiva, el presente artículo se ubicó como un proyecto de investigación evaluativa y se catalogó como descriptiva de campo, debido a que sólo se observaron los componentes relacionados con los niveles del aprendizaje y la informática.  El diseño de investigación fue no experimental. La población la constituyeron 58 alumnos del nivel de educación básica e instrumento aplicado fue un cuestionario estructurado por 10 ítems. Los resultados permitieron indicar un nivel de aprendizaje excelente por el 58,6% de las opiniones promedios en sus tres características de asimilación, construcción y transferencia. 


Palabras clave


informática; aprendizaje; nivel de asimilación; nivel de construcción y nivel de transferencia.

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Referencias


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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v3i6.648

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