Competencias Expresivas para el Interaprendizaje en Escenarios Educativos Contemporáneos

Resumen

Ser educador actualmente exige del perfil docente un alto nivel de dominio de las competencias expresivas.  Sin embargo, no solo el educador debe poseer estas habilidades sino también los estudiantes ya que son la herramienta de acceso a los procesos de interaprendizaje en escenarios educativos contemporáneos.   Su escaso desarrollo constituye una barrera para la aprehensión del conocimiento. Por su importancia para el desempeño profesional, se realizó una investigación a los docentes de la Escuela Básica “Organización de los Estados Americanos” y de la Escuela Básica “Coronel Rafael Moran Valverde” cuyo objetivo fue auscultar el nivel de desarrollo alcanzado durante su formación profesional como docentes y su posterior desempeño profesional. Se aplicó en la investigación una metodología mixta al combinar componentes cualitativos y cuantitativos para disponer de mayor riqueza interpretativa. Los resultados permiten inferir que el nivel de dominio de la competencia expresiva en la población investigada, dista considerablemente del esperado y de las expectativas socioeducativas actuales; por tanto, urge priorizar su impulso desde el inicio de la formación docente de manera trasversal en el desarrollo de la malla curricular y con capacitaciones específicas que consoliden un entrenamiento sistemático de habilidades   de la competencia expresiva.