Utilización de Edilim como recurso didáctico virtual para desarrollar la teoría cognitiva

Resumen

Edilim es un software educativo para aplicar en todas las áreas de conocimiento, de forma sencilla y divertida, permite a los docentes crear libros sin obstáculos, entre sus atributos   tiene una versión portable que podemos utilizar sin necesidad de instalar el programa en nuestro computador, tiene un formato html a utilizarse en blogs, páginas web, y plataformas educativas.

La Presente investigación tiene como objetivo evaluar la eficacia de Edilim como recurso didáctico virtual en el desarrollo de la teoría cognitiva, analizando su impacto en la comprensión y aplicación de conceptos cognitivos por parte de los estudiantes. Con esta finalidad, hemos utilizado este estudio evaluando la eficacia de Edilim como recurso didáctico virtual para desarrollar la teoría cognitiva en la enseñanza de Matemáticas. A través de un enfoque mixto, se compararon las calificaciones de estudiantes de sexto grado antes y después de la implementación de Edilim, observando una mejora significativa en el rendimiento académico. Las calificaciones altas aumentaron notablemente, con un 66.7% de los estudiantes obteniendo calificaciones de 8 o superiores tras el uso de Edilim. Este cambio se atribuye a las actividades interactivas y personalizadas que Edilim ofrece, que facilitaron una mejor comprensión y aplicación de conceptos matemáticos. Los resultados sugieren que Edilim contribuyó a elevar el nivel de competencia matemática y a reducir el rango de calificaciones medias y bajas. Se recomienda integrar herramientas digitales similares en otras áreas del currículo y ofrecer capacitación continua a los docentes para maximizar el impacto de estas tecnologías en el proceso educativo.