Entornos virtuales de aprendizaje para fortalecer la cultura ambiental en los estudiantes de los Institutos Tecnológicos de la región Puno, 2021

Resumen

Dentro del proceso investigativo quien orienta es el objetivo el cual denota la determinación del nivel de repercusión de los entornos virtuales de aprendizaje para fortalecer la cultura ambiental en los estudiantes de los Institutos Tecnológicos de la Región Puno en el año 2021. Para el efecto se han definido sus variables a partir de los entornos virtuales de aprendizaje, en el que se ha descrito sus dimensiones en función a la operacionalización de la misma para el caso son las fuentes de información, sus recursos interactivos y de las herramientas digitales. La segunda variable cultura ambiental con dimensiones definidas como las actitudes, el comportamiento y los conocimientos ambientales. A partir de las variables y dimensiones se ha estructurado el diseño para el marco teórico para los medios y materiales, siendo un estudio de tipo básica con un nivel explicativo, con un diseño no experimental de tipo transeccional o sincrónico puesto que se ha recabado la información en un tiempo determinado, las técnicas e instrumentos han sido referidas a partir de la encuesta y del cuestionario con los reactivos pertinentes referidas a cada indicador, para la población y muestra ha sido caracterizada por estudiantes y docentes de Institutos Tecnológicos Públicos Región Puno en un número de 366  para la muestra probabilística de tipo estratificado, a fin de efectuarse el tratamiento de los datos se ha recurrido al SPSS el que permitió sistematizar la información obtenida el que se ha presentado en tablas , figuras estadísticas, al mismo tiempo para la verificar la hipótesis, previamente se identificó la distribución normal para el caso se detectó el Kolmogorov-Smirnov, por ser mayor a 50 datos, por lo que se ha definido el chi cuadrada, se ha encontrado el valor sig. de 0,000 ˂ a p valor 0,05, cuyo resultado permitió percibir que es aceptado la hipótesis alterna y rechazado la hipótesis nula. Conclusión en el cual si hay la existencia de una repercusión de entornos virtuales del aprendizaje siendo significativamente a fin de fortalecer la cultura ambiental en los estudiantes de los Institutos Tecnológicos de la Región Puno en el año 2021.