Estrategias tecnológicas innovadoras para la enseñanza del ingles

Evelyn Carolina Macias Silva, Itzel Estefanya Aquino Macias, Marco Antonio Aquino Rojas, Eduardo Santiago Barreno Freire

Resumen


El aprendizaje del idioma inglés ha sido un elemento importante en el intento de la población de lograr mejores empleos y oportunidades académicas. Al mismo tiempo, el incremento constante de nuevas tecnologías y herramientas puestas a disposición de la educación, han permitido nuevas posibilidades a la hora de aprender inglés. Actualmente existen muchas investigaciones sobre las nuevas tecnologías y los cambios radicales que generan en la educación actual, por lo que es importante destacar que el uso de la tecnología y las herramientas digitales en la educación.


Palabras clave


Investigacion; Herramientas; Oportunidades; Educacion.

Texto completo:

PDF HTML

Referencias


Bacca, E. (2019). Estrategias para el fortalecimiento de la habilidad de comprensión lectora para la lengua extranjera inglés, a través de aprendizaje meditado por las TIC. . Universidad de La Sabana. .

Beltrán, M. (2019). El uso de recursos TIC como apoyo pedagógico con el fin de fortalecer la habilidad de escritura en inglés de los estudiantes del grado primero curso 103. l IED Marco Tulio .

Blanco, R. (. (2019). Estrategias y técnicas de enseñanza del idioma inglés desde una perspectiva audio lingual en 1er Ciclo de Educación Primaria. [Tesis Licenciado. . Universidad de Valladolid], . https://doi.org/https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/8309/1/TF.

Cóndor, O. O. (2020). INNOVACIONES EDUCATIVAS. ECUADOR: Universidad Indoamericana del Ecuador.

Erazo, M. &. (2020). ANÁLISIS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ASISTIDO POR HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE INVESTIGACION Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION INICIAL DEL LICEO NAVAL. ECUADOR: Universidad de Guayaquil.

Fontal, O. G. (2020). Desarrollo de competencias docentes en educación patrimonial mediante plataformas 2.0 y entornos digitales como herramienta de aprendizaje. Revista de Investigación e Innovación Educativa.

Gómez, C., Ramírez, J. M., & Chuc, I. (2019). el uso dels tic en laenseñanzas del ingles. revista de estudios y experiencias en educacion.

Huamán, Z. (2018.). Aplicación de estrategias didácticas para mejorar la lectura de textos en inglés de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa San Ramón Ayacucho . Digital Publisher , https://doi.org/http://repositorio.ula.

Mészáros, E. ((2021)). Enseñanza de ELE en entornos virtuales: análisis com- parativo de aplicaciones para el aprendizaje autónom.

Padrón, R., & Pandés, N. (2020). El empleo de la literatura en el aprendizaje del uso real del inglés. . Mendive,, 18(1), 5-21. https://doi.org/https://dialnet.uniroja.es/serviet/articulo?codigo=7406127.

Pons, J. C. (2019). Los usos de las plataformas digitales en la enseñanza universitaria. Perspectivas desde la investigación educativa. Revista de Docencia Universitaria,.

Ramírez, M. (2021). Incorporacion de la tics y su inluecia en la enseñanza-aprendizaje del ingles. velasco ibarra.

Roussou, M. (2018). iNTEGRACION DE AS TIC EN EL AULA DE INGLES. España: UNIVERSIDAD DE CANTABRIA ESPAÑA.

Trujillo, F., Merino, C., & Gabarrón, A. (2019). Tecnología para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras. Revista Iberoamérica de educación a distancia.




DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i7.7831

Enlaces de Referencia

  • Por el momento, no existen enlaces de referencia
';





Polo del Conocimiento              

Revista Científico-Académica Multidisciplinaria

ISSN: 2550-682X

Casa Editora del Polo                                                 

Manta - Ecuador       

Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa,  Manta - Manabí - Ecuador.

Código Postal: 130801

Teléfonos: 056051775/0991871420

Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com

URL: https://www.polodelconocimiento.com/