Estrategia para fomentar la animación por la lectura en educación primaria: impacto de los programas de lectura recreativa en el rendimiento académico y desarrollo personal

Zara Lucia Arteaga Barba, Lupe Isabel Chacha Chacha, Wilton José Chacha Chucay, John Luis Benigno Pinos Coloma

Resumen


La lectura recreativa proporciona elementos gratificantes, divertidos y placenteros para iniciar a los estudiantes en la lectura recreativa. El objetivo, realizar un análisis a la luz de la literatura especializada acerca de la lectura recreativa y fomentar en educación primaria así como su papel en el rendimiento académico y desarrollo personal. Dentro de las conclusiones resaltan los beneficios que trae aparejado el uso de la lectura recreativa para impulsar el aprendizaje del niño y la niña en la edad escolar que es la base, en el cual los educandos pueden adquirir innumerables experiencias y saberes, así, enriquece su cultura, mejora su lenguaje, desarrolla la capacidad de concentración y la memoria, estimula la imaginación. Además, el hogar se puede reforzar, el proceso de lecto-escritura, a través de la lectura de cuentos, y el tener diversos materiales de lectura al alcance de los niños. Como estrategias se señala las actividades de lectura deben tener un carácter recreativo para motivar a los estudiantes. Asimismo, de tipo lúdica, recreativa y dinámica para que se potencie la inteligencia creativa.


Palabras clave


Lectura recreativa; aprendizaje; desarrollo personal.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i9.8044

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