Integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el Sistema de Educación Pública Ecuatoriano: Una Revisión Sistemática

Resumen

La presente revisión sistemática tuvo como objetivo analizar la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el sistema educativo público de Ecuador, con un enfoque en los avances, desafíos y efectos en términos de calidad educativa, equidad y resultados de aprendizaje. La investigación se llevó a cabo mediante una revisión sistemática de la literatura, utilizando bases de datos reconocidas como Taylor and Francis, ProQuest, Scielo y Google Académico. Se exploraron diversos estudios, informes y documentos oficiales relacionados con la implementación de las TIC en contextos educativos ecuatorianos. Los resultados revelan que la integración de las TIC ha traído consigo mejoras notables en el acceso a la información y recursos educativos, propiciando un cambio positivo en la dinámica de aprendizaje. Sin embargo, se identifican desafíos significativos, incluida una brecha digital persistente y la necesidad de una formación docente continua para maximizar los beneficios educativos de estas tecnologías. La revisión también destaca la importancia de la infraestructura tecnológica en el éxito de la integración y subraya preocupaciones sobre la seguridad y privacidad de los datos en el entorno educativo. En conclusión, la revisión sistemática resalta la complejidad de la integración de las TIC en el sistema educativo ecuatoriano, proporcionando una visión comprehensiva de los progresos realizados y los desafíos pendientes. Este análisis informado contribuye a la comprensión de los factores críticos que afectan la calidad educativa y la equidad en el contexto de la digitalización educativa en Ecuador.