Estrategias didácticas innovadoras para la implementación de proyectos integradores en Educación Básica

Resumen

En el contexto de la educación, se ha demostrado que una serie de desventajas interrumpen las acciones de sus miembros con un requisito social que puede responder correctamente a sus demandas, como una de estas desventajas es el bajo nivel de investigación, que tienen maestros y Los gerentes de instituciones que se reescriben solo a la enseñanza áulica sin participar en otras áreas de gestión, como la integración de proyectos que provienen de la investigación. Cabe señalar que estos proyectos integradores, así como otras alternativas que configuran los procesos de investigación, fingen que la comunidad educativa está involucrada y participa activamente en su construcción e implementación está motivado para lograr objetivos educativos trascendentales. Este trabajo de razonamiento sufre un enfoque bibliográficamente crítico que busca algunos buenos pasos, puede lograr un efecto positivo muy importante para todos los miembros de la comunidad educativa. Para justificar este argumento, se ha utilizado el método bibliográfico, analítico y sintético, generando información sobre un buen nivel científico, logra discutir y apoyar todos los criterios claramente en el trabajo actual.