Desafíos actuales de la gestión docente: un análisis de habilidades blandas en estudiantes de Derecho

Resumen

El avance vertiginoso de los tiempos actuales y todos los retos que implica el desarrollo de la ciencia del derecho, justifica la pertinencia de realizar un estudio sobre los cambios que se requieren para la nueva enseñanza de las ciencias jurídicas.  El presente trabajo tiene el objetivo de analizar los desafíos actuales de la gestión docente frente al desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la carrera de Derecho, con el propósito de destacar la importancia de la implementación de estrategias de aprendizaje innovadoras que permitan al docente de Derecho promover una nueva forma de aprender por parte de los estudiantes y donde el profesor pueda redireccionar su gestión en aula para contribuir con la formación de los futuros abogados.   En el presente trabajo se utilizó un enfoque mixto, cuyo método de investigación es el inductivo-deductivo, de diseño no experimental, utilizando como técnica de investigación la observación y el desarrollo de un taller de argumentación a partir de una herramienta de medición que permitió apreciar el desarrollo de habilidades blandas de los estudiantes como comunicación, inteligencia emocional, colaboración, trabajo en equipo y creatividad, mediante un sistema de evaluación, dentro de un grupo de trabajo, donde realizaron aprendizaje colaborativo. La técnica de investigación se aplicó en la actividad de aprendizaje que fue diseñada para la población de 100 estudiantes, en la asignatura Introducción al Derecho, con la intención de potenciar sus habilidades profesionales de acuerdo al modelo pedagógico y competencias específicas de la carrera.  A partir de los hallazgos encontrados en la investigación, se llegó a la conclusión que es necesario incluir nuevas metodologías de aprendizaje en aula que fortalezcan aquellas habilidades blandas, como competencias transversales, que los nuevos profesionales del Derecho deben desarrollar complementariamente a su perfil profesional.