Estrategia Educativa de hábitos e higiene bucal y su contribución en el rendimiento académico de los estudiantes de la básica media

Resumen

Las estrategias educativas son herramientas fundamentales dentro del ámbito escolar diseñadas para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La investigación se realizó en los estudiantes de séptimo año de la Unidad Educativa Fiscal Daniel López, donde se identificó la carencia de conocimientos sobre las buenas prácticas de hábitos e higiene bucal y afectación el rendimiento académico de los estudiantes. Esta problemática fundamentó el objetivo principal diseñar una estrategia educativa en salud bucal que contribuya a mejorar el conocimiento de higiene oral y el rendimiento académico de los estudiantes de la básica media. Para ello se empleó un enfoque metodológico cuali-cuantitativo de tipo explicativo y de cohorte transversal. Se aplicaron métodos histórico-lógico e hipotético-deductivo y se utilizaron técnicas como encuestas a estudiantes y entrevistas al personal directivo/docente para recopilar información relevante. El análisis evidenció la necesidad de una intervención educativa que promoviera los buenos hábitos de higiene bucal. Como resultado se diseñó una estrategia educativa adaptada a las necesidades de los estudiantes orientada a fomentar hábitos saludables y contribuir al mejoramiento del rendimiento académico. La propuesta planteada representa una herramienta efectiva para abordar las carencias detectadas destacando su potencial impacto en el desarrollo integral de los estudiantes. La investigación concluye que la estrategia diseñada tiene la capacidad de mejorar tanto los hábitos de higiene bucal como el desempeño académico de los alumnos. Esto respalda su aplicación como un recurso valioso dentro del contexto escolar promoviendo así la educación integral incluyéndola como elemento esencial para el bienestar y el éxito académica.