La temática de la mejora del desarrollo del lenguaje oral surge en el Centro de Desarrollo Infantil Mundo Feliz, varias son las características que ocasionan dificultad en el crecimiento de los niños y niñas respecto a la literatura infantil lo cual se muestra en su lenguaje oral. En consecuencia, el principal objetivo de la investigación fue diseñar una guía didáctica para la mejora del desarrollo del lenguaje oral en los estudiantes de tres a cuatro años del centro de desarrollo infantil Mundo Feliz. Se ejecutó una investigación con diseño tipo descriptivo, teniendo un enfoque cualitativo donde analizaron los datos por medio de una entrevista, la cual se aplicó a la coordinadora y dos educadoras del Centro de Desarrollo. Los resultados encontrados en la investigación demuestran que fue posible diagnosticar las estrategias didácticas empleadas para el mejor desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas y sus principales falencias. En primer lugar, se analizaron los fundamentos teóricos para la justificación de la investigación identificando como temas principales a la comprensión lectora y las estrategias didácticas. A partir de esto, se diseñaron las pautas para la planificación, la ejecución y el monitoreo del desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas con la finalidad de verificar que esta se adapte a las innovaciones educativas futuras y las necesidades de las nuevas generaciones de estudiantes.