La Aplicación de Tecnologías Educativas en el Aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Fútbol en Escolares de Educación General Básica Media

Bryan Santiago Ojeda Pérez, Segundo Víctor Medina Paredes

Resumen


Introducción. La tecnología ha transformado la educación, incluyendo la enseñanza del fútbol en escuelas. Este estudio examina el uso de plataformas digitales y simulaciones en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del fútbol (control de balón, conducción, pase y tiro al arco) en estudiantes de educación general básica media en la Unidad Educativa “Cotaló”, Pelileo, Ecuador. Objetivo. Evaluar el impacto de las tecnologías educativas en la mejora de las habilidades técnicas de fútbol en estudiantes, así como en su motivación y compromiso. Método. Se aplicó una metodología mixta con diseño preexperimental y longitudinal en una muestra de 29 estudiantes. Las habilidades futbolísticas se evaluaron mediante fichas de observación antes y después de una intervención tecnológica de ocho semanas. Discusión y conclusiones. Los resultados muestran mejoras significativas en el control del balón, pase y tiro al arco, aunque la conducción no experimentó cambios relevantes. Esto sugiere que las tecnologías educativas son eficaces para fortalecer algunas habilidades específicas en el deporte escolar, especialmente cuando se adaptan a las necesidades del aprendizaje técnico. La investigación resalta la importancia de integrar herramientas digitales en la educación física para fomentar tanto el desarrollo técnico como la motivación estudiantil.


Palabras clave


educación física; estudiantes; tecnologías educativas; fútbol; fundamentos técnicos.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i7.10051

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