Fomento de habilidades escritas y orales mediante el enfoque DUA, en el área de lengua y literatura

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo analizar el fomento de las habilidades escritas y orales en el área de Lengua y Literatura a partir de la aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). como estrategia inclusiva y flexible. Se busca demostrar cómo este enfoque permite responder a la diversidad en el aula y potenciar competencias comunicativas esenciales en los estudiantes. La metodología se sustenta en una investigación de carácter teórico basada en la revisión y análisis crítico de literatura académica reciente, lo que permitió fundamentar la relación entre el DUA y el desarrollo de procesos de oralidad y escritura en contextos educativos diversos. La problemática central planteada por medio de la pregunta: ¿Cómo garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus estilos de aprendizaje o necesidades particulares, logren desarrollar habilidades de expresión oral y escrita en igualdad de condiciones? La discusión general evidencia que el DUA ofrece alternativas didácticas que favorecen tanto la producción como la comprensión del lenguaje, favoreciendo la participación equitativa en la construcción del conocimiento. En conclusión, el Enfoque, no solo resuelve barreras de aprendizaje, sino que también representa una oportunidad para transformar la enseñanza de la Lengua y Literatura hacia modelos más inclusivos y participativos.