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Ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible una relaci�n trial�ctica necesaria en tiempos de pandemia

 

Environment, ecology and sustainable development a necessary triallectic relationship in times of pandemic

 

Meio ambiente, ecologia e desenvolvimento sustent�vel uma rela��o trial�tica necess�ria em tempos de pandemia

 

 

�Crhistian Renato Reina-Castillo ^I

michinorenato@hotmail.com

https://orcid.org/0000-0002-7681-2414

 

 

Correspondencia: michinorenato@hotmail.com

Ciencias sociales y politicas�

Art�culo de revisi�n

 

*Recibido: 10 de abril de 2021 *Aceptado: 03 de mayo de 2021 * Publicado: 01 de junio de 2021

 

                                I.            Ingeniero Ambiental, Magister en Gesti�n de Riesgos menci�n Prevenci�n de Riesgos Laborales en la Pontificia, Universidad Cat�lica del Ecuador sede Esmeraldas, Ecuador. �

Resumen

El presente art�culo, tiene como prop�sito investigativo: Dise�ar una propuesta de capacitaci�n en el �rea ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible, relaci�n trial�ctica necesaria en tiempos de pandemia, para los actores sociales de las principales instituciones y organizaciones de la comunidad de Manta, Ecuador. Estuvo enmarcada en una metodolog�a cualitativa, bajo la Investigaci�n, Acci�n y Participaci�n. La unidad de an�lisis fueron los pobladores, los informantes claves,fue representada por los campesinos.El estudio nace de la problem�tica relacionada con los problemas del medio ambiente rural y el desarrollo sostenible, el medio ambiente, la sustentabilidad como modelo de desarrollo y la dimensi�n ecol�gica. En los hallazgos, se pudo constatar que, existen fallas con el suministro de agua, lo que les imposibilita tomar medidas de prevenci�n con la pandemia. Se concluye que es indispensable la relaci�n trial�ctica entre ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible, para poder aprovechar los recursos naturales� y minimizar efectos de la pandemia.

�Palabras claves: Trial�ctica; Ambiente; ecolog�a; desarrollo sostenible; covid-19; Ecuador.

 

Abstract

The present article has the investigative purpose: To design a training proposal in the environment, ecology and sustainable development area, a necessary triallectic relationship in times of pandemic, for the social actors of the main institutions and organizations of the community of Manta, Ecuador. It was framed in a qualitative methodology, under Research, Action and Participation. The unit of analysis was the settlers, the key informants, it was represented by the peasants. The study stems from the problems related to the problems of the rural environment and sustainable development, the environment, sustainability as a model of development and the ecological dimension. In the findings, it was found that there are failures with the water supply, which makes it impossible for them to take preventive measures with the pandemic. It is concluded that the triallectic relationship between environment, ecology and sustainable development is essential, in order to take advantage of natural resources and minimize the effects of the pandemic.

Keywords: Triallectics; Environment; ecology; sustainable development; covid-19; Ecuador.

 

 

Resumo

Este artigo tem como objetivo investigativo: Desenhar uma proposta de forma��o na �rea de meio ambiente, ecologia e desenvolvimento sustent�vel, uma rela��o trial�tica necess�ria em tempos de pandemia, para os atores sociais das principais institui��es e organiza��es da comunidade Manta, Equador. Foi enquadrado em uma metodologia qualitativa, sob Pesquisa, A��o e Participa��o. A unidade de an�lise foram os habitantes, os informantes-chave, foi representado pelos camponeses. O estudo surge a partir da problem�tica relacionada com os problemas do meio rural e do desenvolvimento sustent�vel, o meio ambiente, a sustentabilidade como modelo de desenvolvimento e a dimens�o ecol�gica. Nos achados, constatou-se que h� falhas no abastecimento de �gua, o que impossibilita a tomada de medidas preventivas com a pandemia. Conclui-se que a rela��o trial�tica entre meio ambiente, ecologia e desenvolvimento sustent�vel � essencial, a fim de aproveitar os recursos naturais e minimizar os efeitos da pandemia.

Palavras-chave: Trial�tica; meio ambiente; ecologia; desenvolvimento sustent�vel; covid-19; Equador.

 

Introducci�n

El mundo cambio de repente, la pandemia de Covid-19 ha producido impactos sociales y econ�micos de gran magnitud a escala regional y mundial. Son bien conocidas, las consecuencias directas de las medidas de restricci�n de movilidad aplicadas por los gobiernos de la regi�n, pero no se han explorado en mayor detalle las relaciones claves de los recursos naturales entre ellos: ambiente, ecolog�a y el desarrollo sostenible. Por consiguiente, la relaci�n trial�ctica entre ellos, con la pandemia es muy diversa.

Por un lado, son factores esenciales para el control de la crisis (alimentos, agua potable, biodiversidad y la energ�a), y por otro, se ven impactados por sus consecuencias (uso de combustibles, minerales, qu�micos farmac�uticos, por mencionar algunos). El acceso al agua potable, es fundamental por constituir el lavado de manos una de las principales medidas para evitar el crecimiento de los contagios; la energ�a y electricidad, son indispensables para garantizar el suministro de agua y las condiciones de habitabilidad de los hogares, as� como para asegurar el funcionamiento de los hospitales; la actividad agr�cola,� es la base para el mantenimiento de la seguridad alimentaria; y por lo �ltimo, los recursos naturales no renovables, tienen gran importancia macroecon�mica en la mayor�a de las econom�as de Am�rica Latina y el Caribe.

As� que, las medidas de cuarentena han provocado una disminuci�n transitoria y sostenida en el uso de los combustibles y por lo tanto en sus emisiones y contaminaci�n asociada, as� como en la explotaci�n misma de los recursos. El COVID-19, es una enfermedad altamente contagiosa y letal, que se ha propagado de humanos a humanos con mucha facilidad por el alto hacinamiento y conectividad de estructura social. Una parte del problema al que hasta ahora no se ha prestado mucha atenci�n, radica en que se siguen desplazando las fronteras naturales, as� como fragmentando, destruyendo y degradando los ecosistemas que tienen la capacidad de �controlar� la propagaci�n de enfermedades. (Gottdenker, 2014).

�En este orden de ideas, (Suzan, 2020). expresa que: los cinco factores elementales que genera esta enfermedad, son: cambios de uso de suelo (fragmentaci�n y degradaci�n de ecosistemas), cambios en la industria alimentaria, susceptibilidad humana y conectividad internacional (viajes) Una alta diversidad de especies, caracter�stica de los ecosistemas sanos, regula la abundancia de aquellas que act�an como reservorios primarios de virus, lo que reduce la transmisi�n de pat�genos. La evidencia apunta a que la conservaci�n de la biodiversidad y sus servicios ecosist�micos es necesaria para proteger la salud humana directa e indirectamente.

De esta manera, las medidas para frenar el avance del COVID-19, han tenido efectos sobre los recursos naturales y han producido profundos impactos que afectan a las econom�as y en consecuencia a los sectores sociales m�s vulnerables de la regi�n. Se ha observado una disminuci�n de los precios globales de los combustibles f�siles, minerales y productos agropecuarios de exportaci�n, la ca�da de la demanda energ�tica, la reducci�n de la rentabilidad de las empresas, la merma de los ingresos fiscales y el debilitamiento de las divisas regionales. Esto, a su vez, disminuye la capacidad econ�mica de los gobiernos que es clave para la lucha contra la pandemia y sus impactos econ�micos y sociales. Todo ello, contribuye al aumento de la pobreza y la pobreza extrema en la regi�n, en un contexto en el que el n�mero de contagiados por el virus sigue aumentando y cuyo peak(pico) a�n es incierto.

Adicionalmente, el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para el a�o 2030 se ve seriamente dificultado, por los impactos descritos. Por lo tanto, es fundamental garantizar una recuperaci�n econ�mica sostenible, de manera que se pueda seguir avanzando hacia el logro de los ODS vinculados con la gesti�n de los recursos naturales: el ODS 6 (garantizar la disponibilidad de agua, su gesti�n sostenible y el saneamiento para todos); ODS 7 (garantizar el acceso a una energ�a asequible, segura, sostenible y moderna para todos); ODS 2 (poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrici�n y promover la agricultura sostenible); ODS 14 (conservar y utilizar sosteniblemente los oc�anos, los mares y los recursos marinos); ODS 15 (gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificaci�n, detener e invertir la degradaci�n de las tierras, detener la p�rdida de biodiversidad), principalmente. De esta forma, las medidas de recuperaci�n post-pandemia deber�n enfocarse fuertemente en reducir la vulnerabilidad social y ambiental en el mediano y largo plazo, y as� disminuir el riesgo de sufrir impactos tan profundos como los actuales ante futuros escenarios complejos.

En este sentido, para frenar el avance de la pandemia global, la mayor�a de los pa�ses han implementado medidas de cuarentena y distanciamiento social que afectan a millones de personas. En este contexto, el adecuado acceso al agua potable y electricidad es clave. Sin embargo, la inequidad en el acceso a estos servicios en la regi�n ha profundizado el impacto de la crisis principalmente en las personas m�s vulnerables, situaci�n que se complica, en hogares sin acceso o con intermitencia en el servicio de agua y/o electricidad. Por estos motivos, urge m�s que nunca a los gobiernos a garantizar la disponibilidad de agua potable, as� como su gesti�n en forma sostenible y el saneamiento para todos (ODS 6), junto a una prestaci�n de servicios energ�ticos asequibles, fiables y sostenibles para todos (ODS 7). La carencia o ausencia de estos servicios puede generar un ciclo de privaciones con graves consecuencias.

Sin duda alguna, el acceso a agua potable, es un servicio esencial en la lucha contra la pandemia, habi�ndose convertido el lavado de manos en una de las herramientas m�s eficaces para la ralentizaci�n del ritmo de contagios. En este sentido, es importante destacar que el 26% de la poblaci�n de Am�rica Latina y el Caribe (166 millones de personas) no tiene acceso adecuado a agua potable y, por lo tanto, no disponen de agua de calidad para el consumo humano en todo momento, o bien, que proceda de una fuente ubicada dentro de la vivienda familiar. Este porcentaje asciende al 58% para la poblaci�n rural (JMP, 2020).

Tambi�n es importante mencionar que, la pandemia tiene un impacto importante tanto en la producci�n como en el consumo de productos agr�colas. Por el lado de la demanda, reduce la seguridad alimentaria, debido a la ca�da del empleo y los ingresos por salarios. Se estima que la pobreza extrema - altamente correlacionada con el hambre - aumentar� en casi 29 millones de personas en la regi�n (proyecci�n de CEPAL del 9 de julio, 2020). Por el lado de la oferta, la pandemia pone una presi�n distinta sobre cada nodo de la cadena de suministro del sector agr�cola, desde la cosecha hasta el consumo final.

La pandemia se da en un contexto reciente favorable para el sector agr�cola. Las existencias de los principales cereales han aumentado y al inicio de la crisis el sistema alimentario mundial estaba bien abastecido de los principales productos b�sicos, debido a la acumulaci�n de existencias y a buenas cosechas en Sudam�rica y en otras regiones del mundo (OCDE, 2020). La crisis del COVID-19 tambi�n estuvo precedida de una relativa estabilidad de precios desde mediados de 2016, despu�s de periodos de precios altos entre 2011 y 2015, y de alta volatilidad entre 2007 y 2011. Los precios de los fertilizantes mostraban una tendencia a la baja desde finales de 2018.

La emergencia ha generado una reducci�n en los precios internacionales de la mayor�a de los grupos de productos b�sicos. En promedio, los precios internacionales de los alimentos disminuyeron un 9,1% entre enero y abril de 2020, frente a ca�das de 12,5% de los metales y de 47,9% de la energ�a. La tendencia general en la mayor�a de los alimentos es a la baja. El �nico de los productos, que adem�s es uno de los pilares de la seguridad alimentaria, cuyos precios internacionales aumentaron entre enero y mayo de 2020, fue el arroz (15,7%); por el contrario, cayeron los precios del trigo (-8,3%) y del ma�z (-16,2%).

En este contexto el sector agr�cola necesita "reconstruir mejor". La restricci�n de recursos fiscales y la magnitud de los problemas a enfrentar har� necesario repensar las pol�ticas p�blicas aplicadas a la agricultura y al mundo rural despu�s de la crisis. Con todo, se requiere de nuevos programas de desarrollo agr�cola y rural para enfrentar la emergencia y sus consecuencias econ�micas, as� como para acelerar el proceso de adaptaci�n al cambio clim�tico. Se puede aprovechar la crisis como oportunidad para promover cambios en el sistema alimentario mundial. La pandemia reafirma la necesidad de impulsar una transici�n hacia modelos productivos m�s inclusivos y sostenibles, promovidos a trav�s de amplios acuerdos pol�ticos y un buen sistema de pol�ticas p�blicas.

En la parte de biodiversidad, uno de los efectos negativos en la salud de los ecosistemas es el incremento en la explotaci�n il�cita de recursos naturales (extracci�n de madera, especies comerciales ex�ticas, miner�a, pesca, etc.) por grupos armados ilegales y mafias regionales que aprovechan la restricci�n de labores de fiscalizaci�n, tutela y defensor�a de los territorios por las medidas de cuarentena. En el caso de Brasil, seg�n el Instituto Nacional de Investigaci�n Espacial, se observa un aumento de la deforestaci�n de 64% en comparaci�n con cifras a enero-abril de 2019. Hay que considerar que de acuerdo a Rajao et al. (2020), pocos casos de deforestaci�n ilegal en las propiedades agr�colas de El Cerrado y la Amazon�a (2%) son muy destructivos (62% de toda la deforestaci�n potencialmente ilegal). En Colombia, que hab�a disminuido significativamente la tasa de deforestaci�n entre 2018 y 2019, en 2020 comenz� una tendencia creciente (L�pez, 2020).

Adem�s, en contexto de mayor pobreza, las estrategias de subsistencia de comunidades locales que dependen de manera directa de los recursos de su entorno para su supervivencia seguramente aumentar�n el consumo de le�a, alimento, insumos de medicina tradicional y productos para el autoempleo, de esta forma la transici�n hacia una econom�a sostenible brindar� beneficios significativos que superan los costos de inversi�n.

Los incentivos econ�micos y financieros deben incluir valoraciones de la naturaleza como un activo rentable (as� como su valor intr�nseco o de existencia) y considerar las externalidades negativas de la extracci�n de recursos naturales. La protecci�n y uso sostenible de los recursos naturales puede generar empleos y crecimiento econ�mico a trav�s de turismo, agricultura, acuicultura entre otros servicios ecosist�micos y pueden generar rentas hasta cinco veces m�s altas que su costo en t�rminos anuales, por tanto es recomendable no relajar los esfuerzos de protecci�n de la naturaleza por los desequilibrios econ�micos post-pandemia puesto que hay un riesgo muy alto de perder el beneficio de los servicios ecosist�micos, incluso de forma permanente.

Otro aspecto que es importante mencionar, es los recursos naturales no renovables, las medidas de contenci�n a gran escala implementadas a nivel global (como el cierre de fronteras y las cuarentenas obligadas), casi de manera sincronizada, est�n teniendo profundos efectos en las econom�as. Esto se traduce en la desaceleraci�n de la actividad extractiva, al provocar restricci�n de la oferta (por cierres e interrupciones de las cadenas globales de suministro) y la demanda (por fuertes ca�das en los gastos en turismo, recreaci�n, comercio minorista y transporte, que genera p�rdidas masivas de ingresos). Estos efectos sobre la oferta y demanda, tanto agregada como sectorial, conllevan a una disminuci�n de los precios internacionales de los productos b�sicos, lo que es particularmente relevante para las econom�as de la regi�n.

Luego que se revis� la relaci�n trial�ctica de ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible y su impacto sobre la pandemia, es necesario que se cree una conciencia a nivel mundial, para poder aprovechar los recursos que ofrece la naturaleza, para poder mitigar los estragos que ha causado al planeta tierra la pandemia. El ser humano debe cambiar sus patrones de consumo, y modos de vida para aprovechar todo lo que la naturaleza proporciona, sin necesidad de causar da�os irreparables al planeta donde vivimos, y as� pueda existir una armon�a entre el medio ambiente y los seres vivos que en ella habitan.

En el presente trabajo de investigaci�n tendr� como prop�sito investigativo: Dise�ar una propuesta de capacitaci�n en el �rea ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible, relaci�n trial�ctica necesaria en tiempos de pandemia,en consecuencia la capacitaci�n buscar� educar a� los actores sociales de las principales instituciones y organizaciones de la comunidad de Manta, Ecuador. En dichas �reas ambientales, aprovechando los recursos naturales, haciendo un �ptimouso de ellos, en tiempos de pandemia.

 

Materiales y m�todos

Para la realizaci�n de la presente investigaci�n, fue necesario hacer una revisi�n de informes, para verificar c�mo se ha llevado la relaci�n trial�ctica entre ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible, en tiempos de pandemia,todo ello, posibilit� el dise�o de la investigaci�n y los siguientes m�todos utilizados:

Entre los m�todos te�ricos se tiene el an�lisis y s�ntesis, la inducci�n - deducci�n, el an�lisis hist�rico y l�gico, y la generalizaci�n. En relaci�n a los m�todos Emp�ricos se realiz� la observaci�n participante un diagn�stico comunitario participativo, entrevistando a los� informantes claves. Lo concerniente a los m�todos de nivel te�rico, se utilizaron fundamentalmente: an�lisis y s�ntesis; inducci�n � deducci�n, los cuales estuvieron presentes a lo largo de todo el proceso de investigaci�n tanto en los an�lisis y comprensi�n de los resultados como en el estudio de la bibliograf�a consultada, en la preparaci�n, dise�o y aplicaci�n de los instrumentos en el desarrollo de la investigaci�n, al establecer los nexos y relaciones de interdependencia dial�ctica entre las diferentes partes del todo objeto de investigaci�n, as� como de los resultados finales

La novedad cient�fica consiste en la fundamentaci�n de una propuesta de capacitaci�n en el �rea de ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible una relaci�n trial�ctica necesaria en tiempos de pandemia, para los actores sociales de las principales instituciones y organizaciones de la comunidad de Manta,� esto posibilitar� cambios efectivos en las relaciones entre �stos y el medioambiente, as� como contribuir a la soluci�n de los problemas ambientales locales en tiempos de covid-19.As� mismo, los ayudar� a estar preparados para situaciones futuras similares.

Con el an�lisis hist�rico fue posible estudiar y sistematizar la informaci�n sobre la� trayectoria de la trial�ctica, antes mencionada, y de la relaci�n e impacto en tiempos de pandemia. El m�todo l�gico hizo posible la reproducci�n te�rica del objeto para su estudio en la fase m�s madura de desarrollo. La combinaci�n de ambos m�todos posibilit� la fundamentaci�n de una propuesta de capacitaci�n en el �rea descrita.

Entre los m�todos emp�ricos, se utiliz� la observaci�n participante para tomar la informaci�n directamente del objeto que se estudia sin la implicaci�n de los investigadores, de forma tal de concebir el objeto lo m�s real posible. El diagn�stico comunitario participativo, se realiz� con el objetivo de que la comunidad identifique los principales problemas, necesidades y potencialidades. Se aplic� adem�s, entrevistas a los diferentes actores sociales de la comunidad para conocer su percepci�n sobre los problemas ambientales, ecol�gicos y desarrollo sostenible, en tiempos dif�ciles de pandemia� y las propuestas de su poblaci�n residente en l�nea con el m�todo de investigaci�n acci�n participativa, es decir, identificar colectivamente las dificultades, socializar un conocimiento y su traslado directo e inmediato a la situaci�n dada.

Como t�cnicas principales, desde la perspectiva metodol�gica de la investigaci�n cualitativa, se utiliz� el Forum Comunitario, lluvia de ideas, se realiz�talleres con la poblaci�n y entrevistas. Del estudio te�rico y pr�ctico ha sido imprescindible para la propuesta de capacitaci�n y para la elaboraci�n del manual que contempla componentes, actividades, as� como las orientaciones e indicadores para la evaluaci�n de la trial�ctica (ambiente, ecolog�a, desarrollo sostenible).

Para la realizaci�n de esta investigaci�n fue importante la Investigaci�n, Acci�n y Participaci�n, a partir de la cual se han tenido en cuenta las siguientes etapas:

Etapa I. Elaboraci�n del proyecto.

Se determina cu�les son los fines que se pretenden, as� como la problem�tica a trabajar, la justificaci�n y potencialidades reales de acci�n de los actores sociales en el territorio. Se tiene en cuenta en esta etapa cu�les son los objetivos de la investigaci�n, qu� efectos tendr� sobre la comunidad, metodolog�a a seguir, t�cnicas y m�todos a aplicar, instituciones y actores que participaran.

Etapa II. Diagn�stico participativo y caracterizaci�n de la comunidad

�         Aplicaci�n de t�cnicas participativas y m�todos investigativos.

�         Inicio del trabajo de campo. Se tuvo el apoyo de participantes voluntarios para la investigaci�n.

En ese orden de acci�n, se utiliz� el f�rum comunitario, con todas las medidas de bioseguridad, establecidas por la Organizaci�n mundial de la salud (OMS), para que los participantes interesados, a trav�s de una reuni�n abierta en forma de asamblea puedan debatir sobre los principales problemas de la trial�ctica (ambiente, ecolog�a, desarrollo sostenible), en tiempos de pandemia que afectan a la comunidad. Una vez realizada la presentaci�n por el investigador se invita a los participantes a la exposici�n espont�nea acerca del tema planteado, donde cada uno puede dar aportes para sobrellevar mejor la situaci�n de la pandemia.

De igual forma, se utiliz� la observaci�n participante, para conocer m�s de cerca a los habitantes, y c�mo establecen la relaci�n de esta tri�lectica (ambiente, ecolog�a, desarrollo sostenible), en tiempos de pandemia, para poder aprovechar los recursos que ofrece la madre naturaleza. Se aplic� la entrevista a os actores sociales de la comunidad. En la confecci�n del guion se tomaron como subcategor�as en estudio: el conocimiento de los principales problemas ambientales locales, conocimiento de acciones para la protecci�n del medio ambiente y acciones de educaci�n ambiental.

Etapa III. Conclusiones y propuestas.

�         Elaboraci�n de la propuesta de capacitaci�n en el �rea Ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible una relaci�n trial�ctica necesaria en tiempos de pandemia.

Se seleccionaron las tem�ticas que preparen a la comunidad para que aprovechen los recursos naturales que le ofrece la naturaleza, obteniendo un desarrollo sostenible, sin afectar el planeta tierra, todo lo contrario se debe fortalecer para minimizar la pandemia, haciendo uso de estos recursos naturales.

Hallazgos

Como resultado del diagn�stico participativo inicial, la comunidad identific� como principales problem�ticas, las siguientes:

�         Deficiente infraestructura en las v�as de acceso a la comunidad y en especial a centros de salud, situaci�n que empeora en tiempos de pandemia.

�         Desfavorable situaci�n medio ambiental, existiendo una deforestaci�n acelerada en los �rboles, como consecuencia una disminuci�n del �rea boscosa de la zona, lo que impide respirar ox�geno puro en tiempo de pandemia.

�         Elevada tala y venta il�cita de madera, lo que conlleva a la p�rdida de diversidad de flora y fauna tan importante en estos tiempos, donde la naturaleza reclama sus espacios, para contrarrestar la contaminaci�n originada por el hombre.

�         Deficiente servicio de fluido el�ctrico y agua potable, situaci�n que hace imposible se tomen las medidas higi�nicas, del lavado de manos, para evitar la propagaci�n de la pandemia.

�         Baja productividad de los suelos en comparaci�n al pasado, esta cifra afecta la distribuci�n de los alimentos, tan necesarios en �poca de confinamiento, donde hay que aprovechar al m�ximo los productos agr�colas que se generan en las mismas comunidades, para alimentarse de manera sana y sin riesgo de cadena de contagio originadas por los intermediarios y mercados.

Con la observaci�n participante, se detect� como uno de los principales problemas de la comunidad es la tala ilegal de especies m�s preciadas para madera y le�a. Aunque muy pocos habitantes han realizado deforestaci�n con especies de pino, la mayor�a de ellos, no ve con buenos ojos, la prohibici�n de tala de madera, defienden la explotaci�n forestal como actividad generadora de renta a corto plazo y complementaria a ingresos provenientes a la explotaci�n ganadera, todo esto como fuente de ingresos, en tiempo de recesi�n econ�mica motivada por� la pandemia del Covid-19.

Los entrevistados reconocen al medio ambiente como todo aquello que los rodea: plantas, animales, bosques, suelos, aguas, perciben la relaci�n que existe entre el ambiente, lo ecol�gico y el desarrollo sostenible y la relaci�n trial�ctica necesaria en estos tiempos de pandemia. As� que� lo natural y lo socioecon�mico es visto como la relaci�n entre el bosque, la sociedad, lo econ�mico y lo cultural.Esto evidencia el desconocimiento que se tiene del concepto de medio ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible, al reducirlo solamente a lo natural y no a la interrelaci�n que existe entre todos los dem�s factores y su importancia para minimizar los efectos de la pandemia.

Con relaci�n a la identificaci�n de los principales problemas ambientales de la comunidad, en tiempos de pandemia,� representa el orden de prioridad en que fueron reconocidos por los encuestados, correspondiendo el mayor por ciento a la deforestaci�n, destacando adem�s la degradaci�n de suelos, as� como p�rdida de biodiversidad.La opini�n de los informantes sobre las principales causas de la deforestaci�n, destacando en su mayor�a la excesiva tala de �rboles para el comercio ilegal, le�a, construcciones de uso local y la ampliaci�n de la frontera agr�cola y pastoreo fue la siguiente:

Los juicios de las personas con las que se interactu� se orientan a considerar la que utilizaci�n de fertilizantes sint�ticos causando gran contaminaci�n de los suelos y como consecuencia resultado perjudicial� para la salud, en muchos casos debilitando el sistema inmunol�gicos vulnerable para contraer el virus covid-19. Es evidente, la ausencia del poco empleo de fertilizantes org�nicos, siendo m�s f�cil el acceso para los campesinos si se aprovechan todos los desechos para la elaboraci�n de compost y una de las t�cnicas que garantizan la vida del suelo, adem�s los productos que se obtienen a partir de este uso tienen una mayor aceptaci�n por el consumidor. Adem�s son conscientes que la actividad ganadera no sostenible, sin aplicar la silvicultura, causa la degradaci�n de los suelos.

Asimismo, plantean no haber recibido capacitaci�n en temas relacionados con el medio ambiente, ecolog�a o desarrollo sostenible, esto evidencia que los centros de trabajo y las organizaciones sociales, no aprovechan el confinamiento en tiempos de pandemia, para preparar a las personas con las debidas medidas de seguridad, para no propagar el virus. Sin duda alguna, la capacitaci�n es necesaria para potenciar el desarrollo sostenible en la comunidad en su interacci�n con el medio.

Se�alan adem�s, no haber participado en actividades de educaci�n ambiental, para minimizar los estragos de la pandemia, y los que han participado han sido en las escasas reuniones, que aunque es convocado para todos los miembros de la comunidad, no todos sienten el inter�s de participar, esto nos demuestra que a�n son insuficientes las actividades de educaci�n ambiental en la comunidad y en las organizaciones e instituciones que la integran.

Casi todos los versionantes coinciden en que el principal problema ambiental, es la tala ilegal, realizada selectivamente para producir madera y le�a, esta situaci�n inducida durante mucho tiempo ha provocado una disminuci�n en la regeneraci�n de algunas especies de �rboles m�s apreciadas; hay casos en que los mismos representantes de la comunidad, son taladores ilegales y hacen tratos injustos con autoridades locales, donde las reglas a menudo son ignoradas y abusadas. Adem�s los campesinos tambi�n talan y queman los �rboles para fines de ampliar terreno para la agricultura y ganader�a, originando una contaminaci�n en el ambiente empeorando la pandemia, puesto que esto ocasiona un aire contaminado cuando se produce la quema, generando enfermedades como neumon�a, perjudicial y letal, para pacientes con covid.

Por esta raz�n, se debe dar soluci�n, fortaleciendo las instituciones para controlar conductas il�citas, en relaci�n al comercio ilegal de madera. El Estado, debe invertir m�s para mejorar los servicios p�blicos b�sicos, promover proyectos sostenibles para la comunidad, creando m�s oportunidades laborales y reducir as� la presi�n sobre los bosques. Asimismo se deber�a impulsar y capacitar a los habitantes a practicar la agroforester�a, pr�ctica, en la que se integran �rboles y arbustos de forma intencional junto con un cultivo, forraje u operaciones de ganader�a.

Destacan que los decisores locales, no se involucran en la conservaci�n del bosque, porque existe conflicto de intereses, incluso corrupci�n que involucra a los decisores y a los guardabosques en relaci�n a la tala ilegal de madera. Hay preocupaci�n de algunas personas que no se dedican a talar y/o tienen conciencia del da�o ambiental hacia el recurso forestal, pero poco o nada pueden hacer por tratarse de una zona alejada de dif�cil acceso donde la presencia del estado de derecho es escasa.

Manifiestan no haber recibido acciones de capacitaci�n sobre temas ambientales, pero son de la opini�n de la necesidad de preparar a los pobladores para su interacci�n sostenible con el bosque y el medio ambiente en general. Expresan que la incidencia de la poblaci�n local en la situaci�n ambiental de la comunidad, es ocasionada por las manifestaciones de indisciplina social en la poblaci�n entre las que se pueden se�alar principalmente la tala y venta de madera ilegal, as� como intereses opuestos, por lo que en su opini�n se hace muy necesaria la preparaci�n de la poblaci�n en general para poder contribuir a un mayor cuidado de las �reas naturales y con ello mejorar la calidad de vida del hombre en la tierra en estos tiempos donde el planeta tierra necesita se le fortalezca en sus espacios naturales, para poder ofrecer un ambiente puro libre de enfermedades como la pandemia que azota actualmente la humanidad.

 

Propuesta de capacitaci�n en el �rea ambiente, ecolog�a y desarrollo sostenible

La propuesta de capacitaci�n permitir� concebir, organizar y desarrollar los recursos y herramientas necesarias para poner en pr�ctica aprendizajes colectivos, que permitan a los participantes aplicar procesos educativos participativos, que contribuyan a transformar la realidad en correspondencia con los problemas territoriales diagnosticados. Tiene como beneficiarios fundamentales a las principales instituciones, organizaciones y actores sociales de la comunidad; su objetivo fundamental es proporcionar el conocimiento necesario que conlleve a provocar cambios en cada uno de los actos de nuestra vida, para lograr una participaci�n consciente y responsable hacia el desarrollo sostenible, utiliza como base principal la concepci�n metodol�gica de la Investigaci�n Acci�n Participativa.

Los componentes propuestos responden a los principales problemas ambientales, ecol�gicos y lo que impide un desarrollo sostenible de la comunidad, como resultado del diagn�stico inicial y del trabajo de campo y en cada uno de ellos se proponen actividades que reflexionan sobre los problemas que les afecta y las acciones ambientales a realizar para minimizarlas.

En la realizaci�n de las actividades concebidas en la propuesta de educaci�n ambiental se toman en cuenta las etapas del proceso educativo, la sensibilizaci�n, reflexi�n y concientizaci�n para que los destinatarios construyan la visi�n de la interacci�n con el medio ambiente.

Desarrollo de la propuesta. Se propone como forma de organizaci�n para el desarrollo de la actividad educativa talleres con predominio de t�cnicas participativas que posibiliten el intercambio entre los participantes, teniendo en cuenta que la construcci�n del conocimiento, para que sea efectiva debe apoyarse en los conocimientos que �stos poseen. Estos talleres pueden desarrollarse en los diferentes centros de trabajo, aulas de capacitaci�n, o �reas de inter�s de la comunidad seg�n la tem�tica.

La propuesta de capacitaci�n de ambiente, ecolog�a, desarrollo sostenible, dirigidas a las principales instituciones, organizaciones y actores sociales de la comunidad que aqu� se presenta. Tiene una concepci�n te�rica y pr�ctica, para facilitar los procesos de aprendizaje y de educaci�n ambiental para la protecci�n del medio ambiente, donde los participantes constituyan los principales protagonistas en el proceso de aprendizaje. Los prop�sitos como fines de la educaci�n ambiental est�n dirigidos a facilitar la adquisici�n de conocimientos, aptitudes, actitudes, valores y motivaciones que permitan a laspersonas participar responsable y eficazmente en la prevenci�n y soluci�n de los problemas ambientales.

Componentes que conforman la propuesta de capacitaci�n: A) El medio ambiente y los problemas ambientales; B) El Suelo; C)Deforestaci�n; D)Biodiversidad; E) El agua: una sustancia necesaria; F)Agricultura sostenible.

 

 

A.     El medio ambiente y los problemas ambientales:

Objetivos: 1. Definir el medio ambiente a trav�s del an�lisis de documentos e intercambio entre los participantes en el entorno natural de la comunidad, contribuyendo a la relaci�n amigable del hombre con la naturaleza.

2. Identificar los principales problemas del medio ambiente en el mundo y el territorio a trav�s del debate y trabajo independiente contribuyendo al amor, respeto y cuidado del medio ambiente para potenciar el desarrollo sostenible.

3. Demostrar la importancia del cuidado y conservaci�n del medio ambiente en los momentos actuales a partir de la percepci�n de los individuos en su interacci�n con el medio y conocimientos previos, incrementando el sentido de responsabilidad hacia el medio ambiente.

Actividades

1. Realizar una visita a un �rea de la comunidad donde los participantes a partir del contacto con la naturaleza puedan identificar los principales componentes del medio ambiente y la relaci�n que se establece entre ellos en tiempos de pandemia. Analizar el concepto de medio ambiente y las relaciones hist�ricas del hombre en su interacci�n con el ambiente.

2. Mediante una conversaci�n interactiva con los participantes reflexionar sobre los principales problemas ambientales globales que afectan a la humanidad como consecuencia de la relaci�n medio ambiente - hombre � sociedad.

3. Cada participante anotar� individualmente seg�n su percepci�n los problemas que afectan al medio ambiente local, sus causas, y las medidas para resolverlos. De forma individual demostrar las problem�ticas identificadas y las acciones que se proponen para colectivamente contribuir a su soluci�n, en tiempos de pandemia.

4. Se propone la realizaci�n de una exposici�n en el centro laboral o local donde se expongan dibujos, fotograf�as, res�menes sobre las realidades ambientales de la comunidad.

B.     El Suelo: un recurso natural renovable.

Objetivos: 1) Identificar las caracter�sticas de los suelos a trav�s del an�lisis de una l�mina que representa el perfil del suelo con sus diferentes capas fortaleciendo la responsabilidad en el cuidado de este recurso natural renovable.

2) Ejemplificar las principales causas de erosi�n de los suelos y los problemas ambientales que se producen por su uso inadecuado, a trav�s del an�lisis de diferentes l�minas y el intercambio de experiencias, incrementando el nivel de responsabilidad en el uso de este recurso.

3) Valorar la importancia de la conservaci�n del suelo como recurso natural renovable a trav�s de la reflexi�n grupal, utilizando una lluviade ideas que proporcione las principales t�cnicas que garanticen la vida del suelo fortaleciendo el amor, cuidado y protecci�n del mismo.

Actividades

1. Para comenzar el taller preguntaremos:

�Por qu� el suelo es considerado uno de los recursos naturales m�s preciados del planeta?

�Qu� importancia tiene este recurso para la comunidad?

Intercambiar con los participantes las respuestas teniendo en cuenta que La Libertad es una comunidad eminentemente agr�cola, dedicada fundamente a la ganader�a y a los cultivos de papa, ma�z, trigo, hortalizas entre otros, por lo que el suelo constituye un recurso de gran importancia para sus pobladores.

2. Presentar l�mina del perfil del suelo para conocer las caracter�sticas de sus principales capas.

C.     Deforestaci�n:

Objetivos: 1) Valorar la importancia de los bosques para la vida en el planeta a trav�s del an�lisis de documentos, videos y reflexi�n grupal fortaleciendo el amor, cuidado y protecci�n de este recurso natural.

2) Identificar las principales causas y consecuencias que provoca la deforestaci�n para la vida del hombre en la Tierra a trav�s de la reflexi�n grupal utilizando el �rbol de problemas elevando el sentido de responsabilidad en el cuidado de los bosques.

3) Caracterizar los recursos forestales de la comunidad a trav�s del an�lisis del mapa de recursos forestales, fotos e intercambio de experiencias, elevando el sentido de pertenencia hacia este recurso.

Actividades

1. Comenzar el taller con la lectura �Los �rboles son vida�

2. Realizar una reflexi�n acerca del contenido de este texto auxili�ndonos de las siguientes preguntas: �Qu� significa o qu� importancia tiene para ustedes los bosques? �Qu� productos obtienen del bosque?�Qu� problemas ha observado �ltimamente en el bosque de la comunidad?�A que denominamos deforestaci�n?�A qu� cree que se deban estos problemas? �Qu� beneficios cree que tengan para usted y para la comunidad la conservaci�n del bosque? �Qu� clase de �rboles que se encontraban en nuestro bosque, actualmente ya han desaparecido?

D.    Biodiversidad

Objetivos: 1) Definir la Biodiversidad a trav�s de la reflexi�n grupal incrementando la responsabilidad hacia su conservaci�n.

2) Valorar la importancia de la Biodiversidad para la supervivencia de la vida en el planeta a trav�s del an�lisis de videos y reflexi�n grupal elevando la responsabilidad hacia su cuidado y protecci�n.

3) Identificar las principales causas y consecuencias que provocan la p�rdida de la diversidad biol�gica a trav�s de la observaci�n de mapas y reflexi�n creando conciencia hacia la conservaci�n.

Actividades

1. Para el inicio del taller preguntar a los participantes que entienden por Biodiversidad o Diversidad Biol�gica. Con las respuestas dadas definirla de forma sencilla como toda variedad de la vida existente en nuestro planeta, desde el nivel molecular, hasta los m�s complejos ecosistemas y paisajes, donde las especies interact�an entre ellas y con el medio f�sico.

2. Presentar l�minas que representen plantas y animales tanto terrestres como mar�timos y reflexionar en la importancia que estos tienen para la supervivencia de la especie humana. (Significar los bienes y beneficios que �stos aportan).

E.     El agua: una sustancia necesaria

Objetivos: 1) Valorar la importancia del agua para la vida en la Tierra a trav�s del an�lisis de l�minas que representen sus diferentes usos y proporci�n en el planeta, fortaleciendo la responsabilidad en el uso de este recurso natural.

2) Identificar los principales contaminantes de las aguas y las consecuencias para la comunidad a trav�s del debate, utilizando una lluvia de ideas e incrementando el nivel de responsabilidad en el cuidado del medio ambiente.

Actividades

1. Para el inicio del taller utilizar a varios participantes que se identifiquen con pancartas representando la proporci�n oc�anos y mares (97,2%), glaciares y casquetes de hielos (2,15%), aguas subterr�neas (0,4%), lagos y r�os (0,0085%) y atm�sfera y biosfera (0,00015%).

2. Reflexionar sobre la disponibilidad de agua dulce que existe en el mundo para el consumo.

3. Presentar diversas l�minas sobre los usos del agua y destacar la importancia del agua para la vida.

F.     Agricultura Sostenible

Objetivos: 1) Definir la Agricultura Sostenible como necesidad para la producci�n agr�cola nivel global a trav�s de una lectura comentada y debate, elevando el sentido de pertenencia y compromiso con el medio ambiente.

2) Valorar la necesidad de implementar una Agricultura Sostenible para lograr una mejor relaci�n con el medio ambiente a trav�s del an�lisis de l�minas, trabajo individual y el debate, logrando concientizaci�n.

Actividades:

1. Se realizaran las siguientes preguntas y de forma colectiva ser�n debatidas.

a) �C�mo podemos diversificar las fincas en nuestro entorno comunitario?

b) �C�mo hacer un uso m�s racional de la tracci�n animal, para disminuir los gastos energ�ticos y la disminuci�n de la compactaci�n del suelo?

c) �Cu�ndo y d�nde podemos ubicar los �rboles y frutales dentro de las propiedades agr�colas para contribuir con la diversidad y el secuestro de carbono como gas de efecto invernadero que lleva al cambio clim�tico?

d) �Qu� variantes podemos asumir para la reducci�n del uso de agroqu�micos tanto para la nutrici�n de las plantas como para el manejo de las plagas y enfermedades de las plantas y los animales de la finca?.

2. Presentar en la pizarra o en el papelote la siguiente pregunta:

�Qu� es la agricultura sostenible? Se pedir� a los participantes que de forma individual escriban sus propias ideas, posteriormente se anotar�n en la pizarra o en el papelote. Una vez expuestas las ideas de los participantes se llega a un consenso y se elabora un concepto por parte del grupo.

 

Conclusiones

-El termino sustentabilidad, no era conocido por los habitantes, antes de recibir la capacitaci�n, por esta raz�n, se hiz� necesario, ense�ar a todos los actores involucrados, para que puedan internalizar el concepto de sustentabilidad como un estilo de vida, para preservar la salud, durante el covid-19.

- La relaci�n trial�ctica (ambiente, ecolog�a, desarrollo sostenible) se puede decir, que es un elemento indispensable, para la resoluci�n de la problem�tica que enfrentan las sociedades actuales, en este caso la pandemia covid-19, a nivel mundial, por esta raz�n, es necesario� equilibrar el ambiente, para aprovechar los� recursos que la naturaleza ofrece, haciendo uso eficiente de los mismos.

- Se puede decir, que el conocimiento sobre el medio ambiente,� la ecolog�a y del desarrollo sostenible, junto a la comprensi�n de su comportamiento, manejo adecuado y racional, permitir� la participaci�n responsable y eficaz en la prevenci�n y soluci�n de los problemas ambientales por parte de la comunidad, para contribuir en mejorar la calidad del entorno natural. Dicho proceso es clave en la formaci�n de convicciones y actitudes �ticas, econ�micas y est�ticas, que constituyenla base de una disciplina hacia el medio ambiente,garantizando su protecci�n, mantenimiento y preservaci�n.

-En tiempos de pandemia, es necesaria la relaci�n de la tri�lectica ambiente,ecolog�a, y desarrollo sostenible, porque a trav�s de ellas, se trata de facilitar a las poblaciones locales los apoyos y medios m�nimos necesarios para que desarrollen su propio potencial autogestionario en pr�cticas productivas ecol�gicamente adecuadas, mejorando sus condiciones de existencia y elevando su calidad de vida conforme a sus propios valores culturales.Se observ� que luego del plan de capacitaci�n, se cre� conciencia en los participantes, de esta manera, ser�n ellos los que se encargaran de cuidar el medio ambiente de donde viven, aprovechando los recursos naturales que le ofrece la madre naturaleza.

 

Referencias

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� 2020 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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