Impacto social de la deserción estudiantil en la Facultad de Ciencias Químicas en primer semestre de la Universidad Central del Ecuador

Mariana Gisell Calderón Defaz, Elithsine Elizabeth Espinel Armas, Paola Verenice Garzón Carrera, César Roberto Pástor Guevara

Resumen


Este artículo se refiere a los siguientes aspectos del tema "Educación ": Los resultados de la misma que son aplicables a la educación. La teoría del aprendizaje basado en el cerebro o compatible con el cerebro. Las implicaciones y aplicaciones de esta teoría para el currículo, la enseñanza y la evaluación. La actitud que se debe asumir en el ámbito educativo. Se concluye que la educación tiene que cambiar de un modelo conductista a otro compatible con el cerebro cuanto antes.


Palabras clave


Educación, aprendizaje, enseñanza, investigación-acción.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v2i8.304

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