Planeamiento presupuestal y su relación con la interoperabilidad, Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Tumbes

Gaby Doraliza León Tinoco, Pedro José Vértiz Querévalu, Santos Isabel Ramírez Núñez, Luis Alberto Chávez Roncal

Resumen


El estudio se realizó con el objetivo de determinar el nivel y la relación del planeamiento presupuestal y la interoperabilidad en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Tumbes, 2020. El estudio fue de enfoque cuantitativo de nivel descriptivo; diseño no experimental de corte transversal; la muestra estuvo conformada por 12 directivos, 5 administrativos y 277 estudiantes. Se utilizó como técnica, la encuesta; los instrumentos se elaboraron en formularios de Google, fueron sometidos a validación y confiabilidad, obteniéndose el Alfa de Cronbach de 0.938 para el instrumento aplicado al personal administrativo y de 0.909 para el instructivo aplicado a los estudiantes, los datos se procesaron en el Statistical Package for the Social Sciences – SPSS 26, se utilizó para determinar la relación de las variables, el coeficiente Rho de Spearman. Se concluye que el planeamiento presupuestal y la interoperabilidad en la Escuela de Posgrado tienen un nivel en proceso y existe relación positiva considerable entre ambas variables, en base al coeficiente de 0,613 con una significación bilateral del 0,000 al nivel de 0,01.


Palabras clave


Gobernanza y liderazgo; Talento humano; Tecnología

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i9.3092

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