La música como herramienta psicopedagógica en el tratamiento de niños con trastorno del espectro autista

Resumen

Los beneficios de la musicoterapia para niños/as con trastornos del espectro autista han sido ampliamente probados por diferentes autores, los niños/as con esta condición tienen dificultades en algunos ámbitos, incluyendo la comunicación y la interacción social; por esta razón, este trabajo tiene como objetivo resaltar el papel de la música como una herramienta psicopedagoga que permite a los psicólogos utilizar instrumentos y recursos didácticos para crear una comunicación única que facilita la motivación, la atención, el aprendizaje y la posterior interacción del niño y su entorno, la metodología utilizada para el desarrollo de este trabajo es de tipo cualitativa, que pretende profundizar en la investigación a partir de la interpretación de datos, que fueron obtenidos a partir de encuestas a los padres de familia y entrevistas estructuradas a los psicólogos clínicos que atienden niños/as con TEA. Luego del análisis e interpretación de los resultados se logró concluir que, el gusto por la música en niños/as con Autismo se adquiere a través de la escucha constante, los beneficios que se presentan con la aplicación de la musicoterapia son amplios, entre estos están; la mejora en la interacción de los niños/as con su entorno, lo cual ha supuesto un avance importante dentro de su tratamiento, la conclusión principal es que se aunque los beneficios se hacen visibles, aún queda un gran trabajo por delante, puesto que el procesos es difícil para algunos pacientes y conllevan un proceso largo en el tiempo.