Retos de la Educación Superior en la educación virtual en tiempos de COVID-19
Resumen
La educación superior afronta diversos retos debido a la pandemia por la COVID-19, entre estos resalta principalmente los relacionados a la educación virtual, donde el educador tuvo que adquirir habilidades relacionadas al manejo de las plataformas virtuales, así como de los recursos tecnológicos externos, además de cambiar las metodologías de enseñanza presencial, por procesos de instrucción virtual, en tanto el grupo de estudiantes tuvo que adquirir nuevas formas de aprendizaje y de realización de tareas, acorde a procesos a ser cumplidos dentro de plataformas virtuales, en tanto, el sistema social afronta como desafíos a mediano y largo plazo, la necesidad de generar una implementación de procesos de conectividad de mayor alcance para todo el grupo estudiantil en diversas zonas geográficas, y al mismo tiempo procurar medios virtuales adecuadamente implementados para el desarrollo de la actividad educativa, y de manera conjunta se afronta el reto de mantener un estado emocional estable frente a los distintos sucesos que ocurren a raíz de la emergencia sanitaria a nivel global.
Palabras clave
Referencias
Aguilar, F. (2020). Del aprendizaje en escenarios presenciales al aprendizaje virtual en tiempos de pandemia. Estudios pedagógicos (Valdivia), 46(3), 213-223. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-07052020000300213&script=sci_arttext
Barros, P. & Da Costa, J. (2021). Pedagogía en tiempos de pandemia: afectos y memorias de la enseñanza-aprendizaje. 593 Digital Publisher CEIT, 6(1), 229-241. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7897387
Brito, J. (2018). Calidad educativa en las instituciones de educación superior: evaluación del síndrome de burnout en los profesores. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 8(16), 516-534. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74672018000100516
Cayo-Rojas, C. & Agramonte-Rosell, R. (2020). Desafíos de la educación virtual en Odontología en tiempos de pandemia COVID-19. Revista Cubana de Estomatología, 57(3), 1-3. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75072020000300017
Colome, D. (2019). Objetos de aprendizaje y recursos educativos abiertos en educación superior. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (69), 89-101. https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1221
Criollo-Hidalgo, V., Calderón-Vargas, A., Ruiz-Noriega, L., & Tuesta-Panduro, J. (2021). Rol del Perú frente a la educación virtual y nuevos desafíos por la pandemia Covid-19. Maestro y Sociedad, 18(3), 1105-1119. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5397
Grande, M., García, F., Corell, A. & Abella-García, V. (2021). Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19. Campus Virtuales, 1(10), 49-58. https://gredos.usal.es/handle/10366/145122
Hurtado, F. (2020). La educación en tiempos de pandemia: los desafíos de la escuela del siglo XXI. Revista arbitrada del centro de investigación y estudios gerenciales, 44, 176-187. https://www.grupocieg.org/archivos_revista/Ed.44(176-187)%20Hurtado%20Tavalera_articulo_id650.pdf
Jara-Vaca, F., Chávez-Guevara, J., Villa-Escudero, I. & Novillo-Novillo, J. (2021). Rol del docente para la educación virtual en tiempos de pandemia: Retos y oportunidades. Polo del Conocimiento, 6(11), 30-45. https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/3248
Luna-Nemecio, J. (2019). La importancia de la educación para lograr el desarrollo social sostenible. Ecocience International Journal, 1(1), 5-10. https://www.researchgate.net/profile/Josemanuel-Luna-Nemecio/publication/334374442_The_Importance_of_Education_to_achieve_Sustainable_Social_Development/links/5d6e7f59a6fdccf93d381f18/The-Importance-of-Education-to-achieve-Sustainable-Social-Development.pdf
Martínez-Garcés, J. & Garcés-Fuenmayor, J. (2020). Competencias digitales docentes y el reto de la educación virtual derivado de la covid-19. Educación y Humanismo, 22(39), 1-16. http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/4114
Muñoz, J., López, M. & Alonso, J. (2017). Aprendizaje docente y desarrollo profesional del profesorado. Profesorado. Revista de Currículum y formación de profesorado, 21(3), 83-102. https://www.redalyc.org/pdf/567/56752489005.pdf
Mollo-Flores, M., & Medina-Zuta, P. (2020). La evaluación formativa: hacia una propuesta pedagógica integral en tiempos de pandemia. Maestro y Sociedad, 17(4), 635-651. https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5235
Ochoa, S. & Torres, C. (2021). La Educación Virtual en tiempos de pandemia. Gestión y Desarrollo Libre, 6(11), 1-10. http://www.unilibrecucuta.edu.co/ojs/index.php/gestionyd/article/view/523
Ordorika, I. (2020). Pandemia y educación superior. Revista de la educación superior, 49(194), 1-8. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602020000200001
Moreno-Correa, S. (2020). La innovación educativa en los tiempos del Coronavirus. Salutem Scientia Spiritus, 6(1), 14-26. https://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/salutemscientiaspiritus/article/download/2290/2863
Moreira, M., Aguilar, A. & Gómez, S. (2020). De la enseñanza semipresencial a la enseñanza online en tiempos de Covid19.: Visiones del alumnado. Campus Virtuales, 9(2), 35-50. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8005979
Pando, V. (2018). Tendencias didácticas de la educación virtual: Un enfoque interpretativo. Propósitos y representaciones, 6(1), 463-505. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2307-79992018000100010&script=sci_abstract&tlng=en
Parra-Martínez, J. (2017). La gestión eficaz en educación y su importancia en acción gerencial educativa de Colombia. Aibi revista de investigación, administración e ingeniería, 5(2), 16-22. https://revistas.udes.edu.co/aibi/article/download/1710/1900
Pedró, F. (2020). COVID-19 y educación superior en América Latina y el Caribe: efectos, impactos y recomendaciones políticas. Análisis Carolina, 36(1), 1-15. https://www.iesalc.unesco.org/wp-content/uploads/2021/01/AC-36.-2020.pdf
Picón, G. (2020). La educación virtual en tiempos de pandemia. Revista de Investigación Científica y Tecnológica, 4(2), 1-3. https://scholar.archive.org/work/pcgdzrqva5an5kixbdcwbq4hfa/access/wayback/https://revista.serrana.edu.py/index.php/rict/article/download/73/65
Ravanal, E. (2019). Descriptores e indicadores de una práctica de enseñanza efectiva según profesores de biología en servicio. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 1(46), 123-137. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-38142019000200123
Real academia española (2021). Educación. RAE. https://dle.rae.es/educaci%C3%B3n
Real academia española (2021b). Virtual. RAE. https://dle.rae.es/virtual?m=form
Reis, C., Pessoa, T. & Gallego-Arrufat, M. (2019). Alfabetización y competencia digital en Educación Superior: Una revisión sistemática. REDU. Revista de docencia universitaria, 17(1), 45-58. https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/11274
Salazar-Gomez, E., & Tobon, S. (2018). Análisis documental del proceso de formación docente acorde con la sociedad del conocimiento. Revista Espacios, 39(53). 1-8. http://www.revistaespacios.com/cited2017/cited2017-17.html
Salinas, J. (2020). Educação em tempos de pandemia: tecnologias digitais na melhoria dos processos educacionais. Revista Innovaciones Educativas, 22(1), 17-21. https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S2215-41322020000300017&script=sci_arttext&tlng=pt
Valencia Ortiz, R., Cabero Almenara, J., Garay Ruiz, U., & Fernández Robles, B. (2021). Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 18(1), 99-125. https://idus.us.es/handle/11441/104915
Valero-Cedeño, N., Castillo-Matute, A., Rodríguez-Pincay, R., Padilla-Hidalgo, M., & Cabrera-Hernández, M. (2020). Retos de la educación virtual en el proceso enseñanza aprendizaje durante la pandemia de Covid-19. Dominio de las Ciencias, 6(4), 1201-1220. https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1530/2859
DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i6.4066
Enlaces de Referencia
- Por el momento, no existen enlaces de referencia
Polo del Conocimiento
Revista Científico-Académica Multidisciplinaria
ISSN: 2550-682X
Casa Editora del Polo
Manta - Ecuador
Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa, Manta - Manabí - Ecuador.
Código Postal: 130801
Teléfonos: 056051775/0991871420
Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com
URL: https://www.polodelconocimiento.com/