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Uso de aplicaciones tecnol�gicas en el proceso de ense�anza aprendizaje en las unidades acad�micas del Ecuador

 

Use of technological applications in the teaching-learning process in the academic units of Ecuador

 

Uso de aplicativos tecnol�gicos no processo de ensino-aprendizagem nas unidades acad�micas do Equador

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Correspondencia: flor.herrera@educacion.gob.ec

 

 

Ciencias de la Educaci�n ������

Art�culo de Investigaci�n�

 

 

* Recibido: 25 de abril de 2022 *Aceptado: 20 de mayo de 2022 * Publicado: 17 de Junio de 2022

 

 

        I.            Licenciada en Ciencias de la Educacion Mencion Educacion Basica, Investigadora Independiente, Ecuador.

     II.            Magister en Gestion Educativa, Abogado de los Tribunales y Juzgados de la Republica del Ecuador, Investigador Independiente, Ecuador.

   III.            Especialista en Orientaci�n Familiar Integral, Psicologo Educativo y Orientador Vocacional, Investigador Independiente, Ecuador.

  IV.            Magister en Docencia y Curriculo , Profesora de Segunda Ense�anza en la Especializacion de Comercio y Administracion, Licenciada en Ciencias de la Educacion en la Especializacion de Comercio y Administracion, Investigador Independiente, Ecuador.

Resumen

Hace algunos a�os el proceso de aprendizaje -ense�anza era de forma sencilla pero muy especificada, cada estudiante era supervisado por el docente de acuerdo a las tareas encomendadas, pero ese mismo aprendizaje ense�anza de hoy en d�a se ha vuelto complejo de manera que la educaci�n se ha ido innovando con el pasar de los a�os, y cuesta decir que no todos los seres humanos est�n dispuestos al cambio.

Las tecnolog�as de informaci�n y comunicaci�n (tics) constituyen una herramienta que forma parte del pilar fundamental de la educaci�n en la actualidad donde cada d�a la innovaci�n conlleva a desarrollar la tecnolog�a de manera veloz en todos los �mbitos y obviamente el sistema educativo que comprende el proceso de ense�anza y aprendizaje que tambi�n debe evolucionar y aplicar de manera adecuada esta herramienta para cumplir con una educaci�n de calidad en la cual se utilice esta tecnolog�a para crear futuros profesionales l�deres en un mundo totalmente tecnol�gico.

Palabras Claves: Herramienta; Tecnolog�a; Ense�anza; Aprendizaje.

 

Abstract

A few years ago the learning-teaching process was simple but highly specified, each student was supervised by the teacher according to the assigned tasks, but that same learning-teaching process today has become complex so that education becomes has been innovating over the years, and it's hard to say that not all human beings are willing to change.

Information and communication technologies (ICTs) constitute a tool that is part of the fundamental pillar of education today where every day innovation leads to the rapid development of technology in all areas and obviously the educational system that includes the process. of teaching and learning that must also evolve and properly apply this tool to comply with a quality education in which this technology is used to create future leading professionals in a totally technological world.

Keywords: Tool; Technology; Teaching; Learning.

 

Resumo

H� alguns anos o processo de ensino-aprendizagem era simples, mas altamente especificado, cada aluno era supervisionado pelo professor de acordo com as tarefas atribu�das, mas esse mesmo processo de ensino-aprendizagem hoje se tornou complexo de modo que a educa��o vem inovando ao longo dos anos, e � dif�cil dizer que nem todos os seres humanos est�o dispostos a mudar.

As tecnologias de informa��o e comunica��o (TICs) constituem uma ferramenta que faz parte do pilar fundamental da educa��o de hoje onde a cada dia a inova��o leva ao r�pido desenvolvimento da tecnologia em todas as �reas e obviamente o sistema educacional que inclui o processo de ensino e aprendizagem que deve tamb�m evoluir e aplicar adequadamente esta ferramenta para cumprir uma educa��o de qualidade em que esta tecnologia � usada para criar futuros profissionais l�deres em um mundo totalmente tecnol�gico.

Palavras-chave: Ferramenta; Tecnologia; Ensino; Aprendendo.

 

Introducci�n

El presente art�culo cient�fico, se la ha realizado mediante un estudio que permite precisar ideas a trav�s de las teor�as documentadas por diversos autores, permitiendo que la educaci�n est� complementada por la tecnolog�a y la innovaci�n. Actualmente, la ense�anza e un tema de prioridad en el sistema educativo ya que con el pasar del tiempo la tecnolog�a la ha obligado a adaptarse a este cambio tecnol�gico.

Las investigaciones existentes, con respecto al tema que se aborda en este trabajo de tesis son poco p�blicas, esto quiere decir, que no se las han dado a conocer, y eso conlleva a que los estudiantes no se interesen por mejorar la forma de informarse o comunicarse. En esta investigaci�n se plantea nuevas ideas de ense�anza y aprendizaje mediante el uso adecuado de las TICs (Tecnolog�as de la informaci�n y la comunicaci�n), tanto que el estudiante y el docente interact�en entre s�.

Las Tecnolog�as de la Informaci�n y la Comunicaci�n, promete que las herramientas que utilizan, facilitan el aprendizaje en los educandos, siendo a aquellos individuos que se desarrollan bajo la premisa de una cultura nueva. Seg�n Cervantes (2013), los denomina �nativos cibern�ticos� y que gozan del privilegio de estar en esta �poca donde reina la tecnolog�a y la innovaci�n.

El nuevo �mbito educativo est� implementando a las nuevas formas de tecnolog�a de informaci�n y comunicaci�n, si bien es cierto, este tipo de tecnolog�as ayudan a que los estudiantes y docentes se vuelvan m�s competitivos, en un mundo donde no hay espacio, ni tiempo para mirar hacia atr�s y dejar perder las oportunidades educativas que nos brinda la tecnolog�a, ha llegado el momento de aprovechar la oportunidad de querer estar al mismo nivel de educaci�n de los pa�ses desarrollados.

Seg�n datos oficiales de la p�gina web del instituto nacional de estad�stica y censos (INEC), hasta agosto del 2020, s�lo un 45,5% de las casas cuentan con internet, mientras que un 54,5% no cuenta con este servicio; quiere decir que en ambos casos no solo depende de tener o no el internet, lo que cuenta son los recursos tecnol�gicos y que sean bien manejados por quienes los utilizan.

 

Desarrollo

Las nuevas tecnolog�as son un aspecto de crucial importancia ya que la sociedad actual se est� viendo inmersa en una nueva era en la que las tecnolog�as de informaci�n y comunicaci�n est�n incluidas en la totalidad de la vida cotidiana, favoreciendo y facilitando en gran consideraci�n sus vidas. (Alc�ntara Trapero, 2011)

Manejo de la Tecnolog�a de la informaci�n y la Comunicaci�n (TIC�S)

Las Tecnolog�as de la Informaci�n, la Comunicaci�n y su aplicaci�n a la ense�anza t�cnica a trav�s de modelos de ense�anzas centrados en el alumno. Universidad Polit�cnica de Valencia. Espa�a. Manuel, O. (2009)

Cabe mencionar que las TICs es una agrupaci�n de redes, aparatos, software y servicios con la finalidad de ir mejorando la calidad de vida de cada individuo de manera tecnol�gica, complementa con la innovaci�n y creaci�n de nuevas herramientas virtuales para su libre y descomplicado uso.

Las TICs son un grupo de tecnolog�as que se utilizan para facilitar la informaci�n y comunicaci�n en el �mbito laboral, educativo, financiero, mercantil, etc., permitiendo usar las herramientas que proporciona, haciendo m�s f�cil el tratamiento y la emisi�n de la informaci�n. Castro, C. (2015).

A partir del a�o 90 se desat� lo que hoy conocemos como TIC o Tecnolog�a de la Informaci�n y la Comunicaci�n, trayendo consigo un campo amplio de tecnolog�as para el futuro.

Para Rodr�guez, C. (2015), las TICs se presentan como conglomerado de procedimientos, utilizando la tecnolog�a como medio fundamental para realizar almacenamiento de la informaci�n, para luego ser comunicada.

Otras fuentes, Roid, R. (2016), mencionan que las tecnolog�as de la informaci�n y comunicaci�n son �instrumentos, implementos, agrupaci�n y elementos electr�nicos�, que sirven para dirigir cualquier tipo de informaci�n que sostiene el progreso econ�mico de una organizaci�n.

Actualmente, se vive en un mundo donde lo que impera es la tecnolog�a y de ella se desprenden una serie de herramientas que se utilizan para el desarrollo de actividades cotidianas y una de las principales es la educaci�n. El componente que mayor peso tienen las TICs, es el internet, de ESTA manera se hace necesario que todo aquel que utilice las TICs, emplee un computador, tablets, tel�fonos inteligentes o laptops. Magadan, C. (2014).

Importancia de las TICs

El conjunto de servicios, redes, software y aparatos que integran las llamadas tecnolog�as de informaci�n y comunicaci�n (TIC) est�n orientados a mejorar la calidad de vida de las personas dentro de un entorno y como tales se integran a un sistema de informaci�n interconectada y complementaria, lo cual permite, hoy, romper las barreras que existen entre cada uno de ellos. De all� que, los cambios auto-sostenidos experimentados por las TIC han incidido en transformaciones profundas en el orden social, econ�mico, pol�tico, cultural, educativo, revolucionando hasta la manera de actuar del individuo. A esos cambios se suman las nuevas exigencias por parte de las instituciones que demandan respuestas a los problemas que experimentan a consecuencia del desarrollo vertiginoso de las TIC. (Colina Colina, 2015)

Las TIC a nivel de educaci�n, abren un ampl�simo abanico de oportunidades por la rapidez con la cual se dan los procesos de transmisi�n y recepci�n de la informaci�n globalizada y afirma que las potencialidades de las TIC se basa en la digitalizaci�n de la informaci�n de manera instant�nea, con est�ndares de cantidad y calidad t�cnica, para recibir, acceder y consultar simult�neamente los contenidos informativos, con lo cual se rompen las barreras espacio-temporales. (Colina Colina, 2015)

TICs m�s utilizadas

Seg�n P�rez Alarc�n (2017) Menciona las siguientes

A.      Twitter

B.       Facebook

C.       Google Apps

D.      Youtube

E.       Edmodo

F.        WordPress

G.      Skypek

Clasificaci�n de las TICs

1.       Desde el punto de vista tecnol�gico. - Existen dos tipos: los equipos y los servicios.

a)        Los Equipos. - Son aparatos electr�nicos que sirven para almacenar informaci�n, y tambi�n para transmitirla.

b)        Los Servicios.- Son asistencias electr�nicas que utilizan los equipos, estos servicios proveen informaci�n y tambi�n la transmiten.

2.       Desde el punto de vista de mercado de bienes y servicios de informaci�n y comunicaci�n.

a)        Telecomunicaciones.- Telefon�a fija y m�vil.

b)        Audiovisual.- Radio y televisi�n.

c)        Inform�ticos.- Computadores, redes como el internet y servicios de mensajes como es el correo electr�nico. (Alc�ntara Trapero , 2011)

Caracter�sticas de las TICs

A.      Innovaci�n.- Adelanto tecnol�gico que produce cambios en las desarrollo a�ejo.

B.       Instantaneidad.- Es la suficiencia que tienen las TIC para informar, comunicar a larga y corta distancia, de forma r�pida.

C.       Interconexi�n.- La telem�tica es un ejemplo claro que est� a la vanguardia de la tecnolog�a de la informaci�n y comunicaci�n.

D.      Interactividad.- Puede existir participaci�n de varios usuarios al mismo tiempo, sin inconvenientes.

E.       Inmaterialidad.- Antiguamente la informaci�n viajaba de manera f�sica, como ejemplo se tiene las cartas, que recorr�an largas distancia y la informaci�n no llegaban a tiempo, ahora con las TIC la informaci�n es intangible y viaja a lugares donde en ocasiones no hubiesen llegado las cartas.

F.        Digitalizaci�n.- Permite que todo se d� tipo est�ndar, todos lo pueden utilizar y la informaci�n puede ser por medio de im�genes, textos o sonidos.

G.      Alcance educativo, cultural y econ�mico.- Los estudios ahora son de manera virtual, todo el mundo puede conocer acerca de la cultura de varios lugares, y en cuanto a la econom�a, se puede negociar a largas distancia tan solo con aplicaciones mediante las TIC.

H.      Automatizaci�n.- Creaci�n de nuevas herramientas para el uso autom�tico sobre la informaci�n para actividades de tipos profesional y social.

I.         Diversidad.- Tiene una serie de funciones que se realizan por medio del manejo adecuado de las TIC. (Colina Colina, 2015)

Ventajas de la utilizaci�n de las TICs a nivel del �mbito social y laboral.

G�mez Gallardo & Macedo Buleje (2019) �ndica las siguientes ventajas y desventajas:

A.         Facilita el adelanto en el �rea de la salud.

B.         Permite que las personas desarrollen su capacidad intelectual y comprensora.

C.         Facilita el marketing empresarial.

D.         Promueve la competitividad entre las empresas.

E.          Teletrabajo

F.          Exactitud en las hojas de c�lculo y datos estad�sticos.

G.         Abaratamiento de costos

Ventajas de la utilizaci�n de las TICs a nivel del �mbito social y laboral.

A.         Facilita el adelanto en el �rea de la salud.

B.         Permite que las personas desarrollen su capacidad intelectual y comprensora.

C.         Facilita el marketing empresarial.

D.         Promueve la competitividad entre las empresas.

E.          Teletrabajo

F.          Exactitud en las hojas de c�lculo y datos estad�sticos.

G.         Abaratamiento de costos

La Educaci�n y las TICs

El estancamiento de la actual educaci�n est� abriendo puerta para dar lugar a las TICs, estableci�ndolas de manera que se conviertan en nuevas inclinaciones. En Ecuador existe la nueva tendencia de las TIC, que han revolucionado el mundo de la educaci�n utilizando aulas digitales, que est�n compuestas por un computador o cualquier aparato tecnol�gico, conexi�n a internet y pizarras digitales, agilizando la ense�anza-aprendizaje de forma que los estudiantes se conviertan en una sociedad altamente tecnol�gica. (Marqu�s Graells, 2017)

La tecnolog�a ayuda a la educaci�n, al acercamiento cient�fico bas�ndose en la teor�a la cual proporciona al docente las herramientas necesarias de planificaci�n, para cada uno de los procesos. Las clases y la tecnolog�a que tenemos en la actualidad, son cada vez mejores e innovadoras, por lo tanto, necesitamos estar preparados para el futuro, para dar clases de calidad y calidez, dando nuestros mejores conocimientos, haciendo que los estudiantes tengan buena orientaci�n y disciplina de c�mo se deben de utilizar las TICs.

TICs y sus ventajas en la Educaci�n.

a)           Separaci�n de viejos esquemas.

b)          Transformaci�n pedag�gica adaptable y sencilla.

c)           Perfecciona la comunicaci�n de ense�anza-aprendizaje.

d)          Adiestramiento personalizado.

e)           Entrada veloz a la informaci�n y/o comunicaci�n.

f)           Oportunidad de interrelacionarse con la informaci�n.

g)          Estimula a los estudiantes.

h)          Eficacia y eficiencia educativa.

i)            Ahorro de tiempo.

j)            Diligencias adicionales como soporte de aprendizaje. (Arana Mite & Segarra Sanz, 2017)

TICs y sus desventajas en la Educaci�n

La �nica desventaja que tiene gran peso, es la de no contar con equipos tecnol�gicos y servicio de internet, esto ocurre por falta de poder adquisitivo en la sociedad, y la m�s afectada, es la sociedad DE BAJOS RECURSOS. Aunque, en la actualidad no est� determinado, ni comprobado que, mediante la implementaci�n de las TIC, los estudiantes mejoren su rendimiento acad�mico, pero si existe de que las TIC sin de mucha utilidad en todo �mbito. (G�mez Gallardo & Macedo Buleje, 2019)

Caracter�sticas de las TICs en la Educaci�n.

A.         Se la puede utilizar en cualquier momento y lugar.

B.         Mayor exigencia de estudio.

C.         Amplitud de tiempo para realizar tareas encomendadas.

D.         Accesible para cualquier forma de aprendizaje.

E.          Destreza en el uso de la tecnolog�a.

F.          Da origen a nuevos procesos de evaluaci�n y autoevaluaci�n.

G.         El estudiante tiene la ventaja de auto educarse. (P�rez Alarc�n, 2017)

Beneficios de las TICs en la Educaci�n

A.           Interactividad. - Los estudiantes logran a trav�s de las TICs interactuar con los dem�s compa�eros y los docentes.

B.            Motivaci�n. - Por medio de las herramientas TICs, el estudiante puede sentirse motivado para trabajar de manera din�mica y no aburrida en el aula virtual de clases.

C.           Inter�s. - El estudiante se siente interesado en c�mo manejar cada una de las herramientas que nos proporcionan las TICs, utilizarlas de forma �gil y f�cil.

D.           Creatividad. - Mediante las herramientas TICs, los estudiantes se van abriendo paso a la creatividad, cada alumno tiene la capacidad de crear actividades novedosas con la utilizaci�n de las mismas, y de esta manera contribuyen al trabajo que ejerce el docente.

E.            Comunicaci�n. - Los estudiantes pueden comunicarse de todas las formas posibles con la utilizaci�n de cada una de las herramientas e que nos ofrece las TICs. (Alcivar Trejo, y otros, 2019)

 

Metodolog�a

La investigaci�n est� basada en la metodolog�a puesta que la misma nos permite conocer los aspectos sociales, sobre el uso adecuado de las herramientas de las TIC en la ense�anza aprendizaje, es de tipo no experimental transversal descriptivo mediante la recolecci�n de datos, averiguando la repercusi�n de la informaci�n obtenida, y consiste en cuantificar un grupo de individuos o cosas equiparando la explicaci�n.

La modalidad de investigaci�n es bibliogr�fica debido a que se recoge informaci�n de la investigaci�n de los repositorios de otros temas o trabajo de investigaci�n bibliogr�ficos, art�culos cient�ficos, otros tipos de escrito relacionado con el tema, ense�anza aprendizaje en el uso adecuado de las TICs.

 

Conclusiones

Se concluye lo siguiente:

�         Mediante la aplicaci�n de las TICs, la ense�anza-aprendizaje se convierte una forma �gil e innovadora de educar y formar estudiantes que sean m�s competitivos en su entorno.

�         Las herramientas tecnol�gicas proveen a los estudiantes un potencial donde van a demostrar sus destrezas y habilidades que involucra a todas las asignaturas.

�         las TICs les permite adquirir conocimientos b�sicos en las diferentes herramientas y aplicaciones que facilitan la vida del estudiante en su proceso de aprendizaje, por ende, conlleva a ser beneficioso para toda la comunidad educativa tanto para docentes como estudiante y fortalece su ense�anza-aprendizaje.

�         Mediante la doctrina pedag�gica y la capacidad tecnol�gica de los docentes, las nuevas generaciones estudiantiles implementar�n las TICs para impartir informaci�n amplia que les permita obtener un mejor desenvolvimiento en la comunicaci�n.

 

Referencias

1.      Alc�ntara Trapero , M. D. (2011). Importancia de las tic en la educaci�n. Innovaci�n y experiencias educativas.

2.      Alcivar Trejo, C., Vargas P�rraga , V., Calder�n Cisneros, J., Trivi�o Ibarra, C., Santillan Indacochea, S., Soria Vera, R., & Cardenas Zuma, L. (2019). El uso de las TIC en el proceso de ense�anza- aprendizaje de los docentes en las Universidades del Ecuador. ESPACIOS .

3.      Arana Mite, B., & Segarra Sanz, M. (2017). Utilizaci�n de las TIC en el proceso de ense�anza - aprendizaje, una aproximaci�n desde la comunicaci�n. INNOVA Research Journal, ISSN 2477-9024, 294-306.

4.      Castro, C. (2015). Aplicaci�n de las TIC�S en el proceso de ense�anza aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales. Caso Unidad Educativa Internacional SEK. Universidad Polit�cnica Salesiana. Ecuador.

5.      Colina Colina, L. (2015). LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSE�ANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACI�N A DISTANCIA. Laurus, 295-314.

6.      G�mez Gallardo, L., & Macedo Buleje, J. (2019). Importancia de las TIC en la educaci�n b�sica regular. Obtenido de educrea: https://educrea.cl/importancia-de-las-tic-en-la-educacion-basica-regular/

7.      Magadan, C. (2014). Integraci�n de la Tecnolog�a Educativa en el Aula. Ense�ar Lengua y Literatura con las TIC. Argentina. Primera Edici�n. P�g. 1-313.

8.      Manuel, O. (2009). Las Tecnolog�as de la Informaci�n y la Comunicaci�n y su aplicaci�n a la ense�anza t�cnica a trav�s de modelos de ense�anzas centrados en el alumno. Universidad Polit�cnica de Valencia. Espa�a.

9.      Marqu�s Graells, P. (2017). IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACI�N: FUNCIONES Y LIMITACIONES. Revista de investigaci�n Editada por �rea de Innovaci�n y Desarrollo, S.L.

10.  P�rez Alarc�n, S. (2017). �LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA ESCUELA�. Revista digital para profesionales de la ense�anza.

11.  Rodr�guez, C. (2015). Uso de las TIC para favorecer el proceso de aprendizaje de estudiantes con Discapacidad Intelectual en la Instituci�n Nicol�s G�mez D�vila. Tecnol�gico Monterrey. Colombia

12.  Roid, R. (2016). Tecnolog�a, Innovaci�n, e Investigaci�n en los Procesos de Ense�anza-Aprendizaje.� Espa�a. Editorial Octaedro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

� 2022 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).