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Afectaci�n al Derecho a la Educaci�n
en los Alumnos del Departamento de La Libertad, Periodo 2020-2021
Affectation
of the Right to Education in the Students of the Department of La Libertad,
Period 2020-2021
Afeta��o do direito � educa��o nos estudantes do Departamento de La Libertad, per�odo
2020-2021
|
V�ctor Rojas Luj�n II vrojasl@untumbes.edu.pe https://orcid.org/0000-0002-8153-3882 �� |
Correspondencia: taliaperu1@gmail.com
Ciencias Sociales y Pol�ticas
Art�culo de Investigaci�n
��
* Recibido: 23 de mayo de 2022 *Aceptado: 12 de junio de 2022
* Publicado: 23 de julio de 2022
I.
Doctorando en Derecho por la Universidad C�sar Vallejo, Maestra en
Gesti�n P�blica por la Universidad C�sar Vallejo, Abogada por la Universidad
Cat�lica Los �ngeles de Chimbote, Conciliadora Extrajudicial, Conciliadora
Especializada en Materia de Familia, Ex Gerente Municipal de la Municipalidad
Distrital de Florencia de Mora, Ex Secretaria T�cnica de la Comisi�n Permanente
de Procesos Administrativos Disciplinarios para Docentes de la UGEL 03-TNO, Ex
Abogada del �rea de Supervisi�n y Gesti�n del Servicio Educativo de la UGEL 03,
Especialista de Procesos Administrativos Disciplinarios del Ministerio P�blico,
Per�.
II.
Doctor en Derecho, Universidad Nacional de Trujillo, Maestro en Ciencias
con menci�n en Gesti�n Ambiental, Ingeniero Agr�nomo, Universidad Nacional de
Tumbes, Docente de Pregrado y Postgrado de la Universidad Nacional de Tumbes,
Docente de Postgrado de la UCV, de la UPAO y de la Universidad Nacional de
Trujillo, Director de la unidad de postgrado de
Derecho de la Universidad Nacional de Tumbes, Per�.
III.
Maestro en Gesti�n del Sistema Ambiental, Docente de
posgrado, Secretario docente de la Facultad de
ingenier�a de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carri�n, Per�.
IV.
Doctorando en Derecho por la Universidad C�sar Vallejo,
Maestra en Derecho Penal y Procesal Penal por la Universidad C�sar Vallejo,
Abogada por la Universidad C�sar Vallejo, Ex Sub Gerente de Coacci�n Coactiva
de La Municipalidad Provincial de Cajabamba, Ex abogada del Ministerio de
Justicia en el nuevo C�digo Procesal Penal, Especialista Judicial de audiencias
de la Corte Superior de Justicia de La Libertad, Per�
Resumen
La
presente investigaci�n tuvo como objetivo determinar la afectaci�n del derecho
a la educaci�n en los alumnos de Educaci�n B�sica Regular P�blica del
Departamento de La Libertad en el periodo 2020-2021; a fin de establecer las
cuales ser�an los motivos que la afectaron y proponer alternativas de soluci�n
que acerque a los estudiantes a su derecho fundamental como es el derecho a la
educaci�n; siendo utilizado el enfoque cualitativo, donde a trav�s de la
entrevista tanto a directivos, docentes y tutores, concluyeron que el motivo
principal de la afectaci�n al derecho fundamental durante la pandemia COVID 19
se debi� a la pobreza existente en las familias liberte�as y con mayor
incidencia en la zona rural, considerando necesaria la capacitaci�n a docentes
y la participaci�n de las familias liberte�as.
Palabras Clave: Derecho a la educaci�n; derecho fundamental; COVID -19.
Abstract
The
objective of this research was to determine the impact on the right to
education in the students of Public Regular Basic Education of the Department
of La Libertad in the period 2020-2021; in order to establish which would be
the reasons that affected it and propose alternative solutions that bring
students closer to their fundamental right such as the right to education; the
qualitative approach being used, where through the interview of both directors,
teachers and tutors, they concluded that the main reason for the affectation of
the fundamental right during the COVID 19 pandemic was due to the existing
poverty in the families of liberte�as and with higher
incidence in the rural area, considering necessary the training of teachers and
the participation of families from Liberta.
Keywords: Education rights; fundamental right; covid-19.
Resumo
O objetivo desta pesquisa foi determinar o impacto no direito
� educa��o nos alunos da Educa��o B�sica P�blica Regular do Departamento de La
Libertad no per�odo 2020-2021; a fim de estabelecer quais seriam os motivos que o afetaram
e propor solu��es
alternativas que aproximem os alunos
de seu direito fundamental
como o direito � educa��o;
a abordagem qualitativa
utilizada, onde atrav�s da entrevista de ambos os diretores, professores e tutores,
eles conclu�ram que o principal motivo da afeta��o do direito fundamental
durante a pandemia de COVID 19 foi devido � pobreza existente nas fam�lias de liberte�as e com maior incid�ncia na zona rural, considerando necess�ria
a forma��o de professores e
a participa��o das fam�lias
de Liberta.
Palavras-chave: Direitos de educa��o; direito fundamental;
covid-19.
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Introducci�n
En el Per� encontramos que la desigualdad y el nivel de
pobreza; ubicado con mayor incidencia en las zonas rurales; donde no se cuenta
ni con los servicios b�sicos como son: luz, agua y desag�e; son las que limitan
a las personas tener acceso a la educaci�n.
Reci�n en el a�o 1948 se pudo hablar de derechos, donde
encontramos que, posterior a la Segunda Guerra Mundial; la Asamblea General de
Naciones Unidas aprob� la Declaraci�n Universal de los Derechos Humanos; siendo
reconocido por primera vez el derecho a la educaci�n como derecho humano.
Ser�a conveniente que nuestros derechos fundamentales se
encuentren garantizados considerando que los derechos fundamentales son el eje
transversal del ordenamiento jur�dico de todo Estado democr�tico de Derecho.
Situ�ndonos en el Per�, encontramos que, en nuestra
Constituci�n Pol�tica, se garantiza, el derecho a la igualdad; y que nadie debe
ser discriminado por condici�n econ�mica, y es el Estado a trav�s de sus
gobernantes que deben asegurar que nadie se vea impedido de recibir educaci�n
por raz�n de su situaci�n econ�mica.
Para
Con la aparici�n del COVID-19, se tom� la decisi�n de
cerrar las escuelas con la finalidad de prevenir los contagios, afectando al
91% de estudiantes; hecho que posteriormente se traducir�a en un ausentismo por
no contar con los medios econ�micos y las habilidades en el manejo de las
nuevas herramientas utilizadas en la nueva educaci�n remota.
El presente trabajo ha sido realizado en un
momento dif�cil para el mundo. Son muchos los derechos
humanos y derechos fundamentales que fueron y siguen siendo vulnerados con la
aparici�n de la pandemia COVID- 19 a nivel internacional. Todos nos hemos visto
afectados, tanto a nivel econ�mico como laboral y porque no decirlo; as� como
emocional; debido a las muertes ocasionadas por esta pandemia, dejando a 1,8
millones de muertos por Covid en todo el mundo
durante el periodo 2020.
Ante esta situaci�n fue publicado el Decreto Supremo N� 8-2020-SA, a trav�s del cual fue declarado �Emergencia
Sanitaria� a todo el territorio peruano. Posteriormente, fue publicada la
Resoluci�n Viceministerial N� 88-2020-MINEDU, donde
el sector educaci�n dispuso �el trabajo remoto de los profesores�; a fin de
brindar continuidad Al servicio educativo.
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la afectaci�n del derecho a la educaci�n en los
alumnos de Educaci�n B�sica Regular P�blica del Departamento de La Libertad en
el periodo 2020-2021, determinando cu�les ser�an las causas que afectaron
el acceso a la educaci�n remota de miles de alumnos y que estas no se repitan a
fin de que los ni�os del Per� tengan acceso a su derecho fundamental como es la
educaci�n.
Murcia, plantea la necesidad de la mejora en la calidad
del sistema educativo espa�ol, poniendo �nfasis en la necesidad de trabajar en
el problema de abandono escolar temprano por temas econ�micos, proponiendo un
cambio en la legislaci�n.
En el Per� Crisanto
Asimismo,
En el art�culo �Lo que necesita saber sobre el derecho
a la educaci�n�, fue considerado que en la educaci�n en tiempos de
Covid-19 a nivel internacional existe desigualdad en el acceso a los
dispositivos electr�nicos.
La pandemia evidenci� las desigualdades en la oferta
escolar en la red p�blica brasilera, considerando como factor importante la
formaci�n de los profesores; planteando como objetivo el analizar las
repercusiones de la pandemia COVID 19 para la educaci�n en las comunidades
rurales del campo, utilizando en un proyecto de extensi�n con car�cter
exploratorio y cualitativo.
En el Per� a trav�s de la �Ley General de Educaci�n N� 28048� se nos garantiza el derecho a la educaci�n,
derecho asimismo considerado en nuestra Constituci�n Pol�tica del Per�.
Lamentablemente, en el Per� no todos cuenta con los
recursos para poder acceder a la ense�anza brindada por el estado a trav�s de
las plataformas digitales, y ante el anhelo de estudiar puede ocurrir lo
sucedido el 18 de marzo de 2021; donde �escolares quedaron aislados por huaico
mientras buscaban se�al de internet para recibir clases virtuales�
En Chile y Per� encontramos que no se lleg� a cubrir el
100% en educaci�n, durante la pandemia, debido a los problemas de cobertura del
internet y; en otros casos por no contar con las tecnol�gicas, resaltando
tambi�n si un alumno no puede leer o no cuenta con una buena comprensi�n
afectar�a en su rendimiento de los dem�s cursos en especial en matem�ticas
La Defensor�a del Pueblo por su parte realiz� un balance
de las obligaciones que debe cumplir el Estado para garantizar el acceso a la
educaci�n de la poblaci�n durante el periodo de la pandemia, y de los retos y
obst�culos del sistema educativo que afectaron las condiciones para cumplir con
ese prop�sito; donde fue evidenciado la brecha de aprendizajes entre
estudiantes de zona urbana y rural, generando afectaci�n del derecho a la
educaci�n.
Arteaga consider� como objetivo el lograr una educaci�n
b�sica, donde se garantice igualdad entre los alumnos, cerrando las brechas de
inequidad educativa.
Metodolog�a
El presente trabajo tuvo un enfoque cualitativo, donde se
tuvo como objetivo determinar la afectaci�n del derecho a la educaci�n en los
alumnos de Educaci�n B�sica Regular P�blica del Departamento de La Libertad en
el periodo 2020-2021.
La investigaci�n desarrollada fue aplicada caracterizada
por su forma en la que es analizada la realidad encontrada buscando mejoras y
estrategias en el desarrollo de la misma
El dise�o utilizado fue de teor�a fundamentada, donde el
investigador fue el encargado de generar una explicaci�n a un fen�meno
encontrado y aplicado a un contexto concreto
Proceso
Se parti� de la realidad social vivida durante el periodo
2020-20201, estableciendo el tema de investigaci�n, el problema y el objetivo
recabando informaci�n respecto a teor�as que brinden sustento al presente
estudio, estableciendo la metodolog�a a emplear especificando la t�cnica e
instrumento a emplear a fin de recolectar informaci�n oportuna y necesaria.
Del mismo modo, fue establecido el juicio de inclusi�n,
considerando como poblaci�n a las autoridades y docentes con diez a�os de
experiencia y a tutores de instituciones educativas p�blicas del departamento
de La Libertad; excluyendo a aquellos docentes con menos de diez a�os y a
tutores con alumnos de otros departamentos y gesti�n educativa privada.
Resultados y discusi�n
En tanto a la discusi�n de los resultados, se inici� con
la recolecci�n de datos mediante una entrevista y el an�lisis documental que
permiti� determinar la afectaci�n del derecho a la educaci�n en los alumnos de
Educaci�n B�sica Regular P�blica del Departamento de La Libertad en el periodo
2020-2021 as� como establecer los motivos que la afect�.
En el primer resultado se obtuvo, que a la pregunta de si
considera que el Derecho a la Educaci�n B�sica Regular P�blica se vio afectado
en La Libertad durante el periodo 2020-2021, se obtuvo como resultado que el
100% de los entrevistados consider� que, si fue afectado, considerando como
respuestas las siguientes:
En el segundo resultado fueron considerados los motivos
por los cuales vieron afectados el derecho a la educaci�n, como son:
Conclusiones
�
Ha quedado evidenciado que el derecho a la educaci�n
de los alumnos del departamento en La Libertad se vio afectado durante el
periodo 2020-2021.
�
De acuerdo a la informaci�n vertida se pudo
establecer que la incidencia de la afectaci�n al derecho a la educaci�n durante
el periodo 2020-2021 se debi� a temas econ�micos, considerado como segundo
motivo las zonas rurales del departamento de La Libertad; seguido de la
ausencia en el manejo de las herramientas tecnol�gicas tanto por parte de los
docentes como de los alumnos participantes y en un menor porcentaje el
desinter�s de los alumnos a la participaci�n de la educaci�n remota.
�
Con la revisi�n de las entrevistas realizas, ha
quedado demostrado que la pandemia ha dejado expuesta y acentuada las
desigualdades en la oferta escolar en la red p�blica educativa del departamento
de La Libertad, siendo los m�s afectados aquellos alumnos de las zonas
marginales de la sierra liberte�a.
��
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