La pandemia del COVID – 19 y sus secuelas en las habilidades sociales del personal técnico de la fundación Intriago Palacios de Pedernales
Resumen
Los cambios masivos a nivel mundial y regional, incluidos los políticos, sociales y de salud, han creado una situación de incertidumbre entre todos. Especialmente a los técnicos de la Fundación Intriago Palacios, cuyas habilidades sociales se han vistos afectado durante esta pandemia de coronavirus. Es por ello que el objetivo de la investigación fue, Demostrar las secuelas de la pandemia del COVID-19 en las habilidades sociales del personal técnico de la fundación Intriago Palacios de Pedernales durante el periodo 2021. En cuanto a la metodología, se utilizó un método investigación mixta de tipo descriptiva con enfoque cuantitativo/cualitativo, porque consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. El análisis de los datos fue procesado en el Software versión de prueba SPSS, que permitió analizar las variables de estudios. Por lo que, como resultados principales permitió evaluar las condiciones de cada técnico y de esta manera corregir en la medida con una mejora continua, se concluyó que la con la retroalimención y capitación se mejorara las habilidades sociales, y promoverá el desarrollo de las capacidades del personal técnico de la Fundación Intriago Palacios del Cantón Pedernales.
Palabras clave
Referencias
Álvarez, M. (2020). Covid-19: Impacto económico en las exportaciones del sector camaronero ecuatoriano en el periodo 2019-2020. Ecuador. Recuperado de: https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/551
Balluerka, N. & Otros. (2020). LAS CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS DE LA COVID-19 Y EL CONFINAMIENTO. Argentina. Recuperado de:
https://www.ub.edu/web/ub/ca/menu_eines/noticies/docs/Consecuencias_psicolo gicas_COVID-19.pdf
Carballo, J., Virtudes, J., Espada, J., Orgilés, M. y Piqueras, J. (2012). Propiedades psicométricas de la Escala Multidimensional de Expresion Social para la evaluación de habilidades sociales en el contexto de internet. Psicothema, 24
(1), 121-126.
Cuestas, J. (2020). ESTUDIO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. CASO: ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EMPRESARIAL DE LA ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL. Ecuador. Recuperado de: https://bibdigital.epn.edu.ec/bitstream/15000/21067/1/CD%2010583.pdf
Goicochea, R. (2019). HABILIDADES SOCIALES: UNA REVISIÓN TEÓRICA DEL CONCEPTO. Perú. Recuperado de:
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12802/6098/Bances%20G oicochea%20Rosa.pdf?sequence=1
Guzmán, O. (2021). Habilidades sociales en la infancia y en la adolescencia, utilidad para el manejo Didáctico. Ecuador. Recuperado de: file:///C:/Users/PC/Downloads/2365-12692-3-PB%20(1).pdf
Ibarra, M. (2020). LAS HABILIDADES SOCIALES DESDE LA TIPOLOGÍA DE
GOLDSTEIN: UN ANÁLISIS PSICOSOCIAL EN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS EN LA CIUDAD DE VICTORIA DE DURANGO. México. Recuperado de:
http://repositorio.ujed.mx/jspui/bitstream/123456789/66/1/Tesis%20Las%20habi lidades%20sociales%20desde%20la%20tipolog%C3%ADa%20de%20goldstein %20un%20an%C3%A1lisis%20psicosocial%20en%20ni%C3%B1os%20de%20
6%20a%208%20a%C3%B1os.pdf
Lacunza, A. (2010). Las habilidades sociales como recursos para el desarrollo de fortalezas en la infancia. Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad, 10(13), 213-230.
Lacunza, A. (2012). Las intervenciones en habilidades sociales:revisión y análisis desde una mirada salugénica. Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad, 12(4), 63-84.
Mendoza, C. (2020). Las habilidades sociales, factor clave para una interacción efectiva. Perú. Recuperado de: file:///C:/Users/PC/Downloads/2233-12047-1-PB%20(1).pdf
Muñoz, C., Crespí, R., y Angrhes, R. (2011). Habilidades Sociales. Madrid España:
Paraninfo.
Navarro, C. (2021). INFLUENCIA DE LA ASERTIVIDAD EN EL ESTILO
COMUNICACIONAL Y SU IMPORTANCIA EN LAS HABILIDADES SOCIALES DENTRO DEL PERSONAL DE ATENCIÓN DE INSTITUCIONES PSIQUIÁTRICAS. Quito – Ecuador. Recuperado de: https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/20825/1/TTQ395.pdf
Ontoria, M. (2018). Habilidades Sociales. Madrid España: Editex.
Ponluisa, D. (2021). “EDUCACIÓN VIRTUAL Y LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE NIVELACIÓN DE LA CARRERA DE
PSICOPEDAGOGÍA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO. Ambato-
Ecuador. Recuperado de: https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/32517/1/Tesis%20Dayana%2
0Stephany%20Ponluisa%20Sanchez%20%282%29.pdf
Quimbiulco, J. (2021). ESTUDIO BASADO EN EVIDENCIA SOBRE EL IMPACTO
PSICOSOCIAL EN LA SALUD MENTAL EN POBLACIONES VULNERABLES
ANTE LA SITUACIÓN DE EMERGENCIA Y EL CONFINAMIENTO POR LA PANDEMIA DEL COVID-19 EN LOS MESES DE MARZO A JULIO DEL 2020.
Ecuador. Recuperado de: https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/19726/1/UPS-TTQ194.pdf
Roca, E. (2014). Cómo Mejorar Tus Habilidades Sociales. Valencia - España: ACDE
Ediciones.
Rodríguez, L. (2021). “ESTRES LABORAL, ANSIEDAD Y DEPRESIÓN DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19 EN MÉDICOS GENERALES DEL HOSPITAL IESS QUITO SUR. 2020”. Ecuador. Recuperado: https://repositorio.uisek.edu.ec/bitstream/123456789/4183/1/Rodr%C3%ADgue
z%20Paz%20Luc%C3%ADa%20Paola.pdf
Velastegui, K. (2021). LA COMUNICACIÓN FAMILIAR Y LAS HABILIDADES
SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO Y SÉPTIMO SEMESTRE DE LA CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO DURANTE EL COVID-19. Ambato- Ecuador. Recuperado de:
https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/33735/1/Tesis-Karen%20Dan iela%20Velastegu%c3%ad%20P%c3%a9rez.pdf
DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i9.4619
Enlaces de Referencia
- Por el momento, no existen enlaces de referencia
Polo del Conocimiento
Revista Científico-Académica Multidisciplinaria
ISSN: 2550-682X
Casa Editora del Polo
Manta - Ecuador
Dirección: Ciudadela El Palmar, II Etapa, Manta - Manabí - Ecuador.
Código Postal: 130801
Teléfonos: 056051775/0991871420
Email: polodelconocimientorevista@gmail.com / director@polodelconocimiento.com
URL: https://www.polodelconocimiento.com/