Diseño de material didáctico para la enseñanza de ortografía: una oportunidad para innovar y emprender

María Fernanda Soto Ayala, Washington Silvestre Zabala Peralta, Ana María Castillo Reinoso

Resumen


El estudio y comprensión de reglas ortográficas en la educación de jóvenes, constituye una temática relevante para el futuro de estudiantes y profesionales. En la actualidad la enseñanza aprendizaje del lenguaje proyecta la asimilación de contenidos teóricos y prácticos, pero la falta de herramientas y materiales que apoyen a la acción docente afectan en el proceso de asimilación de temas y reglas ortográficas. Además, por lo que contenidos importantes se vuelven efímeros y el estudiante no los aplica con una constancia debida en su vida estudiantil y profesional. Por consiguiente, el presente estudio muestra una oportunidad para innovar y emprender mediante el proceso de creación y diseño de un material didáctico enfocado en ilustraciones y recursos atractivos para jóvenes. Además, la investigación se estructuró con el modelo MEDOA para crear, aplicar y evaluar el material didáctico.


Palabras clave


Diseño; Emprendimiento; Didáctica; Ortografía; Ilustración; Innovación.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v8i1.5107

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