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Aplicación de las tecnologías de la información y las comunicaciones como recurso didáctico en el desarrollo de las habilidades cognitivas
Resumen
En la nueva era digital, los docentes están sometidos a una presión cada vez mayor para aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su labor educativa y lograr aprendizajes motivadores y significativos. Por otro lado, el tema de las habilidades cognitivas está tomando fuerza como elemento clave a la hora de planificar y organizar las actividades y recursos educativos adecuados para la nueva generación de estudiantes. El artículo revisó la relación entre las TIC en cuanto recurso didáctico con el desarrollo de las habilidades cognitivas, para identificar en qué medida los docentes aplican dichos recursos didácticos basados en TIC enfocados al desarrollo de las habilidades cognitivas de los y las estudiantes. La investigación se inclinó hacia la metodología exploratoria documental con un enfoque cuali-cuantitativo, qué profundizó en la búsqueda de información y contenidos en relación a la temática por medio de la metodología Desk research. Los datos se obtuvieron utilizando la encuesta como instrumento que se aplicó sobre una muestra de carácter aleatorio de 54 participantes sobre una población de 57 docentes pertenecientes a una unidad educativa fiscal del cantón Tosagua, cuyo criterio de inclusión fue considerar sólo a aquellos que se desempeñan como educadores, excluyendo a los que se encontraban trabajando en actividades administrativas. Entre los resultados más relevantes se obtuvo que los docentes están en un proceso de descubrimiento, capacitación para el uso y aplicación de nuevas herramientas digitales en sus clases por lo que se concluyó que se están abriendo a la utilización de las TIC de manera más consecuente, investigando para elaborar sus recursos didácticos teniendo presente que éstos favorezcan el desarrollo de las habilidades cognitivas.
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v8i3.5341
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