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Una mirada teórica de las habilidades blandas para mejorar el liderazgo directivo
Resumen
Desarrollar habilidades blandas en el personal directivo es de suma importancia para una educación de calidad. El presente artículo tiene por objetivo, analizar la eficacia de los programas de habilidades blandas en el liderazgo directivo de instituciones educativas públicas. Para ello se acudió a la revisión de una muestra de cincuenta seis artículos publicados desde 2019, disponibles en Scopus, Dialnet, Scielo, Redalyc, de los cuales fueron seleccionados treinta y seis para el análisis, clasificados a través de tablas de registros de datos. Los resultados evidenciaron que el liderazgo directivo es esencial, por un lado, en la endogamia de comunicación centralizada en las reformas de enseñanza-aprendizaje y, por otro lado, en la comunicación constante con los docentes de distintas esferas. En conclusión, los programas de habilidades blandas permiten modelar actitudes positivas hacia el liderazgo directivo, sociabilidad, crecimiento organizacional y el logro de metas.
Palabras clave
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i4.7015
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