Las plataformas digitales en la educación post pandemia

Carla Paola Espinoza Alencastro

Resumen


La pandemia de COVID-19 ha acelerado la adopción de plataformas digitales en la educación, marcando un antes y un después en la forma en que se imparten y reciben los conocimientos. Este artículo examina de manera detallada cómo estas herramientas tecnológicas han transformado tanto la enseñanza como el aprendizaje en diversos contextos educativos. A través de una metodología cualitativa, se ha realizado un análisis profundo sobre el impacto que estas plataformas han tenido en diferentes instituciones educativas, identificando tanto los beneficios significativos como los desafíos que se han presentado durante su implementación.

En primer lugar, se destacan los beneficios de las plataformas digitales, que incluyen una mayor accesibilidad a recursos educativos, la posibilidad de interacción constante entre estudiantes y profesores, y la flexibilidad en el ritmo y estilo de aprendizaje. Estas ventajas han permitido que la educación continúe de manera efectiva durante los confinamientos, proporcionando a los estudiantes la oportunidad de seguir con su formación académica sin interrupciones mayores.

Sin embargo, también se identifican varios desafíos importantes que deben ser abordados para maximizar el potencial de estas herramientas. Finalmente, se discuten las implicaciones futuras para la educación post pandemia, sugiriendo que una combinación equilibrada de métodos tradicionales y digitales podría ser la clave para una educación más resiliente y adaptable.


Palabras clave


Digital; NNA; Pandemia; Plataforma; Vulneración.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i4.7280

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