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Quizizz digital tool and its impact on the academic performance of the students of the single-teacher public educational institution Alfonso Barrera Valverde, at the elementary and middle school levels
Ferramenta digital Quizizz e seu impacto no desempenho acadmico dos alunos da instituio de ensino pblica monodocente Alfonso Barrera Valverde, nos nveis fundamental e mdio
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Correspondencia: veraverajose@hotmail.com
Ciencias de la Educacin
Artculo de Investigacin
* Recibido: 19 de abril de 2024 *Aceptado: 03 de mayo de 2024 * Publicado: 12 de junio de 2024
I. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab, Campus Tosagua, Ecuador.
II. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab, Campus Tosagua, Ecuador.
Resumen
La presente investigacin tiene como propsito identificar el impacto del uso de la herramienta digital Quizizz en el rendimiento acadmico de los estudiantes de la institucin educativa pblica unidocente "Alfonso Barrera Valverde". Bajo esta ptica la investigacin surge como una alternativa innovadora para mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes de los niveles de bsica elemental y media. La metodologa empleada en la presente investigacin es mixta; ya que se analizaron factores cuantitativos como lo son las calificaciones de los estudiantes, y cualitativo, ya que se examinaron tambin la percepcin en padres y estudiantes sobre el empleo de la herramienta digital Quizizz.
Palabras clave: Quizziz; Herramienta digital; Unidocente.
Abstract
The purpose of this research is to identify the impact of the use of the digital tool Quizizz on the academic performance of students at the single-teacher public educational institution "Alfonso Barrera Valverde". From this perspective, research emerges as an innovative alternative to improve the academic performance of students at the elementary and middle school levels. The methodology used in this research is mixed; since quantitative factors were analyzed, such as the students' grades, and qualitative, since the perception of parents and students regarding the use of the digital tool Quizizz was also examined.
Keywords: Quizziz; Digital tool; Unidoscente.
Resumo
O objetivo desta pesquisa identificar o impacto do uso da ferramenta digital Quizizz no desempenho acadmico dos alunos da instituio de ensino pblica monodocente Alfonso Barrera Valverde. Nessa perspectiva, a pesquisa surge como uma alternativa inovadora para melhorar o desempenho acadmico dos alunos dos nveis fundamental e mdio. A metodologia utilizada nesta pesquisa mista; uma vez que foram analisados fatores quantitativos, como as notas dos alunos, e qualitativos, uma vez que tambm foi examinada a percepo de pais e alunos quanto ao uso da ferramenta digital Quizizz.
Palavras-chave: Questionrio; Ferramenta digital; Unidoscente.
Introduccin
En la era actual del aprendizaje, la tecnologa desempea un papel crucial en la educacin de los jvenes. Bajo esta perspectiva se han desarrollado numerosas herramientas educativas digitales con el objetivo de empoderar y dar autonoma a los estudiantes, optimizar la gestin acadmica, promover la colaboracin y simplificar la comunicacin entre docentes y alumnos (Ramos, 2021). La relevancia de Quizizz como una herramienta educativa personalizada promueve el aprendizaje interactivo (Muoz & Vargas, 2021).
Enfocndonos en el concepto de rendimiento acadmico, se refiere al nivel de xito que un estudiante alcanza durante su desarrollo educativo, adems este se mide de forma objetiva y es cuantificable (Lucena et al., 2019). Este aporte que menciona dicho autor en su investigacin denominada Influencia del aula invertida en el rendimiento acadmico. Una revisin sistemtica, pone de manifiesto que el xito de los estudiantes puede ser medible y verificable de manera cuantitativa basado en el desempeo acadmico que estos obtengan.
Las herramientas digitales desempean un papel significativo al actuar como impulsores clave de la motivacin, dado que poseen atributos que sostienen el inters de los estudiantes por aprender (lvarez et al., 2021). Desde este enfoque se puede mencionar que la herramienta digital Quizizz podra contribuir al mejoramiento del rendimiento acadmico de los estudiantes.
Con la pandemia del COVID-19,"Enfermedad por Coronavirus 2019 - causada por el virus SARS-CoV-2. Se evidencio que Amrica Latina, presenta una gran brecha digital tal como lo menciona, La Corporacin Andina de Fomento (CAF) et al. En su anlisis presenta que el 67% de la poblacin tiene acceso a internet, sin embargo, menciona que existen diferencias en este incremento. La mayora de estos pases registran una penetracin de usuarios a internet superior al 60% de la poblacin, pero en el sector urbano en el caso de los pases con mayor conectividad y un 40%/ 50% para el sector rural; mientras que los pases con menor desarrollo la penetracin a internet promedia un 10% de su poblacin (Nez et al., 2020.)
En Ecuador, la educacin est an en proceso de vincular la conectividad con herramientas digitales educativas para asegurar una enseanza de alta calidad. A pesar de la disponibilidad de recursos didcticos en lnea, muchas familias no tienen acceso a dispositivos electrnicos para que sus hijos puedan participar plenamente en actividades educativas (Ponce, 2021).
La problemtica surge en un contexto donde la integracin de herramientas digitales en la institucin educativa ya mencionada es limitada, ya que se han identificado varios factores que se presentan como grandes obstculos y desafos. Entre estos se pueden citar: La institucin est localizada en una zona geogrfica de difcil acceso, tiene un solo docente, carece de equipamiento tecnolgico, comunidad educativa con pocas competencias digitales, suministro de internet deficiente y escasa presencia escolar en poca invernal.
El estudio se enfoca en determinar si la implementacin de Quizizz puede superar las barreras existentes y mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes. Se sustenta en la creciente relevancia de la tecnologa en la educacin moderna, la falta de estudios sobre herramientas digitales en escuelas unidocentes y la necesidad de abordar los desafos especficos de esta comunidad educativa. Desde una perspectiva social, se plantea que la integracin de Quizizz en la institucin educativa podra mejorar el compromiso y la responsabilidad social de los estudiantes, beneficiando as a la comunidad del Sitio La Mariposa.
Las implicaciones prcticas de esta investigacin son significativas, ya que pueden proporcionar informacin valiosa para los educadores sobre la efectividad del uso de herramientas digitales en entornos educativos con recursos limitados. Se consideran los desafos nicos de la institucin "Alfonso Barrera Valverde", como la combinacin de clases virtuales y presenciales en un entorno multigrado. Se espera que Quizizz contribuya al mejoramiento del rendimiento acadmico, a la optimizacin del tiempo de los docentes y al desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes, destacando su potencial como una herramienta educativa personalizada que puede mejorar la participacin y el rendimiento estudiantil.
La investigacin analiza el impacto del uso de Quizizz en el rendimiento acadmico de los estudiantes de la institucin "Alfonso Barrera Valverde". Busca mejorar el rendimiento en los niveles de bsica elemental y media. Los objetivos especficos incluyen analizar las calificaciones y su correlacin con el uso de Quizizz, identificar obstculos y retos en su implementacin y finalmente evaluar la percepcin de padres y estudiantes sobre su impacto.
La metodologa empleada es mixta, ya que combina enfoques cualitativos y cuantitativos para identificar el impacto de Quizizz en el rendimiento acadmico, percepcin de padres de familia y estudiantes, para ello se utilizarn pruebas cognitivas y anlisis estadsticos para evaluar los resultados obtenidos antes y despus de la implementacin de Quizizz.
Se espera que este estudio contribuya al desarrollo de estrategias efectivas para mejorar el rendimiento acadmico en entornos educativos desafiantes y promover el acceso equitativo a la educacin a travs de la integracin de herramientas tecnolgicas.
Valor Terico y Utilidad Metodolgica: La investigacin sobre el uso de Quizizz, en un contexto unidocente agrega conocimiento terico sobre la integracin de tecnologa en entornos educativos desfavorecidos, y ofrece un marco metodolgico para futuros estudios en reas similares. Con base a lo anterior expuesto se formula la siguiente interrogante: Cmo el uso de la herramienta digital QUIZIZZ, incidira en el rendimiento acadmico de los estudiantes del nivel bsica elemental y media de la escuela Alfonso Barrera Valverde?
Finalmente, el artculo se ha estructurado de la siguiente manera: Primero, se realiz una revisin exhaustiva de la literatura pertinente, explorando la importancia creciente de la incorporacin de la tecnologa en la educacin moderna. A continuacin, se describi la metodologa utilizada, que combin enfoques cualitativos y cuantitativos para evaluar el impacto de Quizizz en el rendimiento acadmico (Calificaciones) de los estudiantes y la percepcin de ellos y sus padres en la implementacin de dicha herramienta. Los resultados obtenidos se presentan detallados, seguidos de una discusin profunda sobre las implicaciones prcticas y tericas de los hallazgos. Las conclusiones resumieron los principales resultados del estudio y ofrecieron recomendaciones para futuras investigaciones y prcticas educativas. Se abordaron tambin las limitaciones del estudio, y se proporcion una lista exhaustiva de referencias bibliogrficas que respaldan el trabajo realizado.
Revisin de la literatura
Quizizz Como Herramienta Educativa: Es una aplicacin educativa adaptativa que fomenta un aprendizaje ldico e interactivo sobre temas especficos, segn los objetivos de enseanza-aprendizaje que el docente decida incorporar en el ambiente educativo (Muoz & Vargas, 2021). Quizizz ofrece a los docentes la flexibilidad de disear actividades adaptadas a los objetivos especficos de enseanza-aprendizaje que deseen abordar en base al currculo educativo; adems ofrece una experiencia educativa personalizada, ldica e interactiva que puede contribuir al xito de los estudiantes.
Quizizz es una aplicacin en lnea gratuita que utiliza cuestionarios para involucrar a los estudiantes en la respuesta a preguntas, tanto de forma sincrnica como asincrnica. La calificacin se basa en la precisin y la velocidad de respuesta. Esta herramienta se caracteriza por que tiene el potencial de crear un entorno divertido y motivador para los estudiantes en diversos contextos, utiliza cuestionarios para evaluar sus conocimientos de manera eficaz a travs de las pruebas y los juegos interactivos (lvarez et al., 2021. El uso de herramientas digitales como Quizizz en investigacin educativa ofrece una va interactiva y motivadora para evaluar el conocimiento estudiantil, potenciando la participacin y los resultados del estudio. Su impacto destaca la relevancia de la tecnologa en la innovacin pedaggica.
En sntesis, se puede manifestar que la herramienta Quizizz proporciona una solucin flexible y accesible para la creacin de evaluaciones, mismas que se ajustan al ritmo individual de aprendizaje de los estudiantes permitiendo a los educadores adaptar el contenido de las evaluaciones segn las necesidades especficas de cada estudiante, lo que puede mejorar la efectividad del proceso de evaluacin y promover un aprendizaje ms personalizado.
El desempeo acadmico de los estudiantes; Se define como el grado de habilidades exhibidas en un campo especfico o asignatura en relacin con estndares establecidos, como la edad y el nivel educativo. Por lo tanto, este desempeo no se corresponde necesariamente con la capacidad intelectual, las destrezas, o las competencias del individuo (Ponce, 2021). Bajo este contexto se resalta la importancia de no juzgar a los individuos nicamente por sus calificaciones acadmicas, ya que el rendimiento puede estar influenciado por una variedad de factores externos e internos.
El objetivo del desempeo escolar o acadmico es lograr un objetivo educativo especfico, que es el aprendizaje. Se compone de varios elementos que contribuyen a este proceso de aprendizaje, los cuales implican la transformacin de la integracin de diversos elementos cognitivos y estructurales en una unidad diferente. Est sujeto a variaciones dependiendo de las circunstancias, condiciones orgnicas y ambientales, las cuales influyen en las aptitudes y experiencias de cada individuo (Lamas, 2015). Bajo esta contextualizacin, el rendimiento escolar, no debera ser visto como el nico indicador de la capacidad intelectual o de las habilidades de una persona.
Durante la pandemia del COVID-19, la educacin ha mostrado que las herramientas digitales son el recurso principal para la planificacin y creacin de contenido en actividades educativas, estableciendo as una relacin entre el entorno y las herramientas pedaggicas (Calle-Gonzlez et al, 2021.). La pandemia permiti evidenciar el papel central de las herramientas digitales en la educacin. Esto sugiere que se requiere una adaptacin creativa de los educadores para garantizar que las herramientas digitales promuevan la participacin activa y la comprensin profunda para el aprendizaje significativo.
La integracin de la tecnologa en la educacin, contribuye al proceso enseanza - aprendizaje y a la construccin del conocimiento, y esta depende de una cuidadosa planificacin y alineacin con los objetivos educativos (Batista, 2020).
La Tecnologa Educativa, necesita ser redefinida como un mbito intelectual pedaggico que se enfoca en los medios y las tecnologas de la informacin y comunicacin, considerndolos como herramientas para representar, difundir y acceder al conocimiento y la cultura en diversos entornos educativos (Moreira, 2009). Este enfoque destaca a la tecnologa no solo como herramientas, sino como medios para representar, difundir y acceder al conocimiento. Integrar esta perspectiva en la educacin maximiza el potencial de la tecnologa en el proceso de aprendizaje.
Una vez revisada la literatura que comprende el objeto de estudio, se puede determinar la correlacin entre las variables que la integran, llegando a determinar que la tecnologa ofrece oportunidades emocionantes para mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje, su implementacin exitosa requiere superar una serie de desafos, desde la planificacin cuidadosa de los objetivos hasta la superacin de la brecha digital y la resistencia al cambio todo esto para mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Materiales y mtodos
La metodologa empleada en la presente investigacin es de enfoque mixto, integra lo cualitativo y cuantitativo. Los enfoques de investigacin mixtos se fundamentan en una estrategia que permite fusionar tanto la metodologa cualitativa como la cuantitativa, conocida como multi mtodos, mtodos mixtos o triangulacin metodolgica, se refieren a la realizacin de un nico estudio para abordar preguntas de investigacin o verificar hiptesis -interrogantes, lo cual fortalece la base terica y la validez de los planteamientos (Di Silvestre, C. 2015). Metodologa cuantitativa versus metodologa cualitativa y los diseos de investigacin mixtos).
Tabla 1: Tcnicas e Instrumentos de la Investigacin:
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Tcnicas |
Instrumentos |
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Observacin - Bsqueda bibliogrfica |
Revisin de la Literatura |
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Test - Encuesta |
Cuestionario Test de evaluacin - Anlisis estadsticos (Google Forms) |
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Experimental |
Recoleccin de datos - tabulacin (Hoja de Clculo Excel) Anlisis comparativos de datos (Calificaciones). |
Participantes de la Investigacin: Los participantes de la investigacin son estudiantes (15), correspondiente a la poblacin total y padres de familia Poblacin total (14) de la institucin educativa publica unidocente Alfonso Barrera Valverde AMIE: 13H00858 Del Distrito 13 D06: Bolvar Junn Manab - Ecuador en los niveles de bsica elemental y media.
rea De Estudio: El rea de estudio se centra en la incidencia de la herramienta digital QUIZIZZ en el rendimiento acadmico de los estudiantes de la institucin educativa mencionada y de la percepcin que tienen los estudiantes y padres de familia de la institucin al incorporar la herramienta Quizizz en las actividades acadmicas (clases virtuales).
Procesos que integran el diseo y ejecucin de la investigacin:
La Revisin De La Literatura: Bsqueda exhaustiva y minuciosa de la literatura, donde se identific y constat la correlacin de las variables (Herramienta Quizizz Rendimiento Acadmico), del objeto de estudio, su importancia y componentes. Esto brindo informacin relevante sobre el impacto de esta herramienta digital en el rendimiento acadmico en otras investigaciones.
Construccin del instrumento de recoleccin de datos: Diseo del test (Encuesta) mediante Google Forms, basado en las escalas tipo Likert. Lee y Joo, 2019, mencionan que son instrumentos utilizados para medir la percepcin de variables cualitativas y son una herramienta eficaz para cuantificar actitudes y opiniones de manera sistemtica, permiten una interpretacin clara de los resultados y facilitan la comparacin entre grupos. Citado por (Gante et al., 2020).
La herramienta en lnea de Google forms. Se utiliz para recopilar informacin directa de los estudiantes sobre su experiencia y percepcin del uso de QUIZIZZ. Google Forms, desarrollado por Google en 2016, permite crear encuestas, cuestionarios y exmenes virtuales; los resultados obtenidos se organizan automticamente con grficos de barras para interpretacin, dems ofrece la posibilidad de integrar formularios en sitios web o correos electrnicos y su uso es gratuito. (Gutirrez, 2017).
Implementacin de la herramienta Quizizz: Su implementacin fue en jornadas acadmicas virtuales de manera sincrnica y asincrnica.
Instrumento de Recoleccin y procesamiento de datos para anlisis comparativos: Este proceso se lo realizo de la siguiente manera: 1 Revisin de calificaciones de los estudiantes de la institucin (Plataforma mi acadmico). 2 registro de datos para verificar resultados, evaluar y comparar el impacto en las notas de los estudiantes entre los tres parciales; resaltando que la herramienta se incorpor en el tercer parcial. Finalmente se verific si existi incidencia en la implementacin de la herramienta Quizizz en esta institucin educativa. Cabe destacar que la investigacin analiza el rendimiento acadmico enfocados especficamente en las calificaciones de los estudiantes, para lo cual se utiliz la herramienta de Hoja de clculo de Microsoft Excel.
Resultados
La presente investigacin se centra en examinar la influencia de la herramienta digital Quizizz en el rendimiento acadmico de los estudiantes, as como en comprender la percepcin de los padres de familia y estudiantes de la institucin educativa pblica unidocente "Alfonso Barrera Valverde" en los niveles de bsica elemental y media. A travs de un enfoque mixto, se han explorado tanto aspectos cuantitativos como cualitativos para comprender de manera integral el impacto de Quizizz en el proceso educativo. Los hallazgos de esta investigacin proporcionarn una comprensin ms profunda de la eficacia de Quizizz como recurso pedaggico, as como la percepcin de los actores clave en el proceso educativo.
Encuesta realizada a 14 padres de familia y a 15 estudiantes para identificar la percepcin sobre el uso de Quizizz.
Preguntas Padres de Familia:
Figura 1: En su opinin, cmo afecta el uso de Quizizz al rendimiento acadmico de su estudiante?
Fuente: Padres de familia de la escuela Alfonso Barrera Valverde.
El anlisis muestra que, segn la opinin de los representados, el uso de Quizizz tiene un impacto positivo en el rendimiento acadmico de su estudiante. El 71.4% considera que mejora significativamente el rendimiento, mientras que el 28.6% piensa que mejora ligeramente. No hubo respuestas que indicaran que no hay cambios significativos o que empeore el rendimiento. Estos resultados sugieren que la implementacin de Quizizz se percibe generalmente como beneficiosa para el aprendizaje de los estudiantes, lo que respalda su utilidad como herramienta educativa en el entorno escolar.
Figura 2: En su opinin Cules consideras que son los principales beneficios de utilizar Quizizz en el proceso de enseanza-aprendizaje?
Fuente: Padres de familia de la escuela Alfonso Barrera Valverde.
El anlisis revela que, segn los representados, los principales beneficios de utilizar Quizizz en el proceso de enseanza-aprendizaje incluyen la facilitacin de la personalizacin del aprendizaje para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, con un 64.3%. Adems, un 21.4% considera que todas las opciones anteriores son beneficiosas. Un 7.1%. Percibe que Quizizz proporciona retroalimentacin inmediata sobre el progreso del aprendizaje, otro 7.1% cree que promueve la memorizacin y comprensin del contenido de manera ldica y divertida.
Preguntas Estudiantes:
Figura3: Cmo calificaras tu experiencia general con Quizizz en relacin con tu aprendizaje?
Fuente: Estudiantes de la escuela Alfonso Barrera Valverde.
La grfica revela que el 73% de los estudiantes encuestados califican su experiencia general con Quizizz como "Muy positiva", mientras que el 26.7% la califica como "Positiva". Este alto porcentaje de respuestas positivas sugiere que Quizizz ha tenido un impacto significativo en los estudiantes y ha sido bien recibido en el entorno acadmico. Este anlisis resalta la importancia de incorporar tecnologas educativas como Quizizz para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y promover un ambiente de enseanza ms dinmico y participativo.
Figura 4: Cules crees que son los mayores beneficios de utilizar Quizizz en tus clases?
Fuente: Estudiantes de la escuela Alfonso Barrera Valverde.
Anlisis: Los resultados que muestra la grfica, determinan que los estudiantes identifican varios beneficios clave al utilizar Quizizz en sus clases. Aproximadamente el 20% destaca la retroalimentacin inmediata sobre el progreso del aprendizaje, mientras que el 26.7% seala que fomenta la motivacin y el inters en el contenido acadmico. Adems, el 33.3% destaca su capacidad para personalizar el aprendizaje segn las necesidades individuales, y otro 20% percibe que promueve un ambiente de aprendizaje interactivo y divertido. Estos hallazgos subrayan la eficacia de Quizizz destacando una percepcin positiva generalizada entre los estudiantes, lo que evidencia su eficacia como herramienta educativa en mejorar la participacin y el rendimiento acadmico.
Figura 5: Reporte de barra comparativa de las Calificaciones.
Anlisis: En la presente tabla se puede evidenciar las calificaciones obtenida de los estudiantes por trimestres, en el cual se pone de manifiesto que existi un incremento en cuanto su rendimiento admico.
Tabla 2: Anlisis comparativo porcentual de diferencia e incremento del rendimiento acadmico.
Fuente: Estudiantes de la escuela Alfonso Barrera Valverde.
Anlisis: Revisando y comparando cada uno de los valores se puede constatar en la siguiente tabla que el estudiante # 01, obtuvo la diferencia ms baja de incremento en su rendimiento con un 0.19 dcimas y a nivel porcentual representado por un 2,12%, de mejoramiento. Sin embargo, con relacin al incremento ms alto en comparacin a estos dos trimestres, el estudiante #10, obtuvo un incremento de 0,47 dcimas lo que representa un 5,9 % de crecimiento porcentual.
Con relacin al segundo y tercer trimestre se obtuvieron los siguientes datos: El estudiante #13, obtuvo el crecimiento ms bajo con 0.31 de incremento decimal y un 3,5 % porcentual. Por otra parte, el estudiante # 11, obtuvo el crecimiento ms alto representado por un 0.45 incremento decimal y un 5,3 % porcentual. Teniendo como anlisis final y general en ambos casos comparativos, se menciona que se obtuvieron resultados favorables; ya que como se puede evidenciar en el tercer periodo donde se incorpor el uso de la herramienta digital Quizizz el rendimiento escolar acadmico mejoro significativamente en comparacin a los otros dos trimestres.
Tabla 3: Formula aplicada para obtener los porcentajes comparativos.
Fuente: Formula hoja de clculo Microsoft Excel.
Discusin
Hoy en da, las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) son recursos pedaggicos que ofrecen un beneficio significativo en el aula al permitir que los estudiantes demuestren habilidades y cualidades (Luna-Miranda et al., 2020). Los resultados obtenidos de esta investigacin, evidencian que es de gran ayuda la incorporacin de las mismas en el rea educativa.
Quizizz, Es una plataforma en lnea gratuita que permite la creacin de evaluaciones adaptadas al ritmo de aprendizaje individual de los estudiantes. Una de sus ventajas es su compatibilidad con cualquier dispositivo tecnolgico que disponga de un navegador web (Calle-Gonzlez et al., 2021.). La investigacin sobre la herramienta digital Quizizz y su influencia en el rendimiento acadmico, as como en la percepcin de estudiantes y padres de familia en la institucin educativa pblica unidocente "Alfonso Barrera Valverde" ha arrojado resultados muy favorables. En esta discusin, se examinarn los hallazgos obtenidos en relacin con los tres objetivos planteados y se reflexionar sobre su importancia en el contexto educativo.
En trminos generales, la competencia digital se puede entender como la capacidad de utilizar de forma creativa, crtica y segura las tecnologas de la informacin y comunicacin para alcanzar objetivos relacionados con el desarrollo profesional, el aprendizaje, el entretenimiento, la comunicacin y el acceso a la informacin en la sociedad (Zavala et al., 2016).
En primer lugar, el anlisis de las calificaciones y la correlacin con el uso habitual de Quizizz revel una mejora significativa en el rendimiento acadmico de los estudiantes. Esto sugiere que la integracin de esta herramienta para generar competencias digitales en el proceso educativo ha sido efectiva para fortalecer el aprendizaje y mejorar el desempeo de los alumnos en los niveles de bsica elemental y media. Esta evidencia respalda la idea de que las tecnologas educativas pueden ser aliadas poderosas para facilitar la adquisicin de conocimientos y habilidades.
Por otra parte, Los maestros se encuentran ante importantes desafos al fomentar el proceso de enseanza-aprendizaje en las nuevas generaciones. Si bien la tecnologa es un recurso valioso que respalda dicho proceso, es crucial establecer objetivos claros para implementarla de manera efectiva en las aulas y estimular el aprendizaje (Batista, 2020).
En cuanto al segundo objetivo, la identificacin de posibles obstculos y retos enfrentados por estudiantes y padres al utilizar Quizizz en un entorno unidocente, se encontr que, si bien existen desafos logsticos de acceso a la tecnologa y la conectividad a internet, la mayora de ellos pueden ser superados con el apoyo adecuado por parte de la institucin educativa y la comunidad. Este hallazgo subraya la importancia de abordar las necesidades especficas de cada contexto escolar y proporcionar recursos y capacitacin adecuada para garantizar una implementacin exitosa de herramientas digitales.
Por ltimo, en relacin con el tercer objetivo, se observ un impacto positivo en la percepcin de padres de familia y estudiantes sobre el uso de Quizizz. La mayora report una mayor motivacin y compromiso con el proceso de aprendizaje, as como una apreciacin por la interactividad y la diversin que ofrece la plataforma. Este cambio en la percepcin sugiere que Quizizz no solo ha contribuido a mejorar el rendimiento acadmico, sino que tambin ha generado una experiencia educativa ms positiva y enriquecedora para todos los involucrados.
Conclusiones
Los resultados obtenidos sugieren que el uso habitual de Quizizz est correlacionado positivamente con un incremento en el rendimiento acadmico de los estudiantes en la institucin educativa unidocente "Alfonso Barrera Valverde". Se observ un aumento promedio de aproximadamente un 4,69% Tabla 2 p. 14, en las calificaciones de los estudiantes a nivel general al utilizar esta herramienta digital.
Se identificaron obstculos y retos relacionados con la carencia de equipamiento de infraestructura tecnolgica en la institucin y el acceso de conectividad permanente a internet ver figura 6 p. 19 figura 7 p. 20, tanto por parte de los estudiantes como de los padres de familia. Sin embargo, a pesar de estos desafos, el 71,4%, ver figura 1 p:11, de los padres de familia informaron una percepcin positiva hacia el uso de Quizizz. Los estudiantes un 73, 3%, ver figura 3, p: 12, piensa que su experiencia fue muy positiva, lo que sugiere que los beneficios superan ampliamente las dificultades encontradas.
El impacto del uso de Quizizz sobre el rendimiento acadmico fue favorable, ya que todos los estudiantes aumentaron su rendimiento acadmico en el periodo que se incorpor Quizizz, tal como lo evidencia la figura 5. p14. y Tabla 2 p 14, del registro de notas, tambin influy en la motivacin y el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje. Esta mejora en la percepcin educativa podra tener efectos duraderos en el desarrollo personal y acadmico de los alumnos a largo plazo.
Recomendaciones
Dado el claro impacto positivo en el rendimiento acadmico, se recomienda que la institucin educativa contine integrando Quizizz como parte integral de su enfoque pedaggico.
Es fundamental abordar los desafos de acceso a la tecnologa y conectividad durante el estudio. Se propone la implementacin de programas y actividades para generar recursos econmicos que permitan mejorar la infraestructura tecnolgica en la institucin. Tambin se sugiere realizar planes de gestin para la asignacin de recursos por parte de la direccin distrital para garantizar una implementacin efectiva y sostenible.
En base a la percepcin positiva generalizada hacia Quizizz, se recomienda fomentar una mayor colaboracin entre la institucin educativa, los padres de familia y la comunidad en general para promover su uso y maximizar sus beneficios. Se sugiere reuniones escolares para discutir estrategias de integracin tecnolgica y compartir experiencias exitosas.
Limitaciones
Encuesta realizada a 14 padres de familia y 15 estudiantes para identificar la percepcin sobre el uso de Quizizz.
Pregunta Padres De Familia:
Figura 6: En su opinin Qu obstculos o retos cree que enfrentan los estudiantes y los docentes al utilizar Quizizz en el entorno educativo?
Fuente: Padres de familia de la escuela Alfonso Barrera Valverde.
La grfica revela que los representantes identifican varios obstculos y desafos al utilizar Quizizz en el entorno educativo. La mayora, un 92%, considera que los problemas tcnicos, como conexiones a internet inestables o dispositivos que no funcionan correctamente, son los principales obstculos. Adems, un 7.1% menciona dificultades para adaptarse a la plataforma o entender su funcionamiento. Estos resultados subrayan la importancia de abordar los problemas tcnicos y proporcionar apoyo y capacitacin adecuados para garantizar una implementacin efectiva y exitosa de Quizizz en el plan de estudios escolar.
Preguntas Estudiantes:
Figura 7: Qu obstculos o retos has enfrentado al utilizar Quizizz en tu aprendizaje?
Fuente: Estudiantes de la escuela Alfonso Barrera Valverde.
Anlisis: La grafica revela que el obstculo principal que los estudiantes enfrentan al utilizar Quizizz en su aprendizaje es de naturaleza tcnica, con un 100% de los encuestados reportando problemas tcnicos, como dificultades con la conexin a internet o problemas con el dispositivo. Esto sugiere que la infraestructura tecnolgica puede representar un desafo significativo para la implementacin efectiva de Quizizz en el entorno educativo.
Referencias
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