Google Earth para el Aprendizaje de Geografía en los Estudiantes de Octavo Año de Educación Básica

Luz Patricia Buñay Cando, Claudio Eduardo Maldonado Gavilánez

Resumen


La disciplina de la Geografía se centra en la investigación de la Tierra, abordando aspectos como sus atributos físicos, la diversidad de paisajes, así como los fenómenos naturales y humanos que la caracterizan, desempeñando un papel crucial en el entendimiento del planeta. Sin embargo, los resultados deficientes en la evaluación "Ser Estudiante" y los avances tecnológicos han impulsado la necesidad de usar herramientas digitales en la enseñanza de Geografía de manera planificada. En este sentido, se propone analizar la herramienta Google Earth para el aprendizaje de Geografía en estudiantes de Educación Básica. Esta investigación fue de tipo descriptiva y siguió un enfoque mixto; la recopilación de datos se realizó a través de técnicas como la observación, revisión de literatura, encuestas y análisis de contenido. La investigación subraya la importancia de la Geografía en la educación actual, fomentando habilidades críticas y analíticas para enfrentar desafíos contemporáneos. Destaca la necesidad de integrar aspectos naturales, sociales y tecnológicos en la enseñanza, utilizando herramientas como los SIG y Google Earth para mejorar la comprensión de problemas ambientales y sociales. Sin embargo, enfrenta desafíos como la falta de interés en el currículo y la necesidad de mejorar la formación docente y el acceso a tecnologías. La implementación de Google Earth facilita la exploración autónoma y colaborativa, promoviendo la conciencia global y habilidades cartográficas en estudiantes.


Palabras clave


Herramientas digitales; Google Earth; Cartografía; Propuesta didáctica; aprendizaje.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i7.7661

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