Beneficios y riesgos de la inteligencia artificial en la educación

Juan José Vázquez Guillén, Johanna Paola Farias Vera, Leti Esperanza Barberán Loor, Edwin Ricardo Palacios Bravo

Resumen


La tecnología de Inteligencia Artificial (IA) está evolucionando rápidamente y trayendo cambios profundos a todos los aspectos de la vida, como lo demuestra el uso generalizado de sistemas de IA generativa como ChatGPT, que lleva esta transformación a un nivel aún más dramático. En este contexto, el impacto más generalizado se produce en el sistema educativo, que, por un lado, necesita urgentemente reestructurar la educación para hacer frente a los cambios en las habilidades profesionales provocados por la expansión de estos sistemas en el mercado laboral. Surgen preguntas complejas: si estos sistemas deberían integrarse en la educación y en qué medida, cómo debería integrarse el discurso si está integrado y cómo abordar las cuestiones éticas que surgen de los sistemas de inteligencia artificial. Este estudio evalúa los posibles beneficios y riesgos potenciales del uso de la inteligencia artificial en la educación desde la perspectiva de estudiantes y profesores por medio de la revisión sistemática de investigaciones relevantes sobre los posibles beneficios y riesgos de la inteligencia artificial de varios repositorios académicos. Por ello, el estudio analiza las posibles formas de utilizar los sistemas de inteligencia artificial en educación, así como los riesgos que pueden generar. Además, el estudio destaca la importancia de incrementar el conocimiento de la inteligencia artificial entre todos los actores de la educación. Esto muestra que una mayor comprensión de los beneficios y las cuestiones éticas asociadas con los sistemas de inteligencia artificial puede ayudar a mejorar los beneficios educativos de estos sistemas y al mismo tiempo minimizar su daño potencial.


Palabras clave


Inteligencia artificial; educación; docencia; aprendizaje digital.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i8.7901

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