Las aulas virtuales para el desarrollo del interaprendizaje estudiantil del subnivel elemental

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo realizar por el grato impacto que ha tenido las aulas virtuales y su alto en el mejoramiento interdisciplinar a nivel del sistema educativo, por tanto replicar esta tecnología en el sector rural específicamente en un contexto multigrado aprovechando las nuevas tecnologías actuales, sin las cuales pudieron aprender de forma virtual a pesar de la pandemia, continuar con su inter aprendizaje porque además de  pertenecer a una comunidad globalizada, también se desarrolló recursos lúdicos de interacción tanto para estudiantes como docentes de forma amigables. La presente investigación se realizará para que estas poblaciones que se encuentran en sectores lejanas tengan las mismas oportunidades como en la ciudad también para que desarrollen las inteligencias múltiples mediante esta interacción virtual habrá mayor facilidad en su enseñanza, aprovechando tiempo sin perder el interés por seguir aprendiendo fomentando la imaginación siendo a futuro personas innovadoras. Además, se aplicará el método inductivo - deductivo para el correcto uso de la misma, en el ámbito educativo. En los últimos tiempos las aulas virtuales han emergido nuevas tendencias de interacción en los diferentes grupos etarios, por ende, la juventud es el grupo más relevante en el uso de estas plataformas y aplicaciones. El objetivo del presente estudio corresponde a analizar y determinar los niveles de influencia del uso de las aulas virtuales en el inter aprendizaje de los estudiantes de la básica elemental, para lo cual se realizó un estudio cuantitativo y se desarrollara el análisis estadístico de los resultados obtenidos es así que se utilizara la encuesta - entrevista que se aplicara a los estudiantes para una información fidedigna; además el análisis cuantitativo – cualitativo. En definitiva, abarcara la comparación de las diferentes aplicaciones virtuales actuales y su ventaja - desventaja.