Estrategias de enseñanza en la formación de estudiantes de la carrera de educación, universidad estatal del sur de Manabí

Liliana Vanessa Pisco Rodríguez, Pamela Katherine Pisco Rodríguez, José Luis Villamar Ponce, Helen Stefany Cantos Villafuerte

Resumen


En la formación de profesionales de la educación, las estrategias de enseñanza desempeñan un papel importante para garantizar una instrucción integral y de calidad. Es por ello que, la presente investigación tiene como objetivo analizar e identificar las estrategias de enseñanza aplicadas en la formación de estudiantes de la carrera de educación de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, así como verificar su alcance, debido a que se evidencia una escasa implementación de estrategias pedagógicos efectivas, lo que repercute en la preparación académica de los alumnos. La metodología utilizada tuvo un enfoque mixto, es decir cualitativo y cuantitativo, mediante el uso de métodos teóricos y empíricos que contribuyeron al cumplimiento del objetivo propuesto. La encuesta y el análisis documental fueron las técnicas de investigación aplicadas. En el estudio se involucraron a 14 docentes de la carrera de educación. Los resultados revelaron que el uso de la tecnología educativa, aprendizaje visual y la participación activa son las estrategias que utilizan con frecuencia, adaptadas a las necesidades de los estudiantes, con la finalidad de mejorar el desempeño académico y la motivación de los profesionales en formación. En conclusión, es vital integrar estrategias de enseñanza en el currículo de manera sistemática para optimizar resultados educativos y garantizar una formación integral de los futuros educadores.


Palabras clave


Rendimiento; proceso formativo; enseñanza; currículo educativo; educación de calidad.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i9.8033

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