Evaluación de la Viabilidad de un Centro de Atención Infantil para Estudiantes Madres del Instituto Superior Tecnológico Bolívar

Mayra Edith Paspuel Túquerres, Anderson Cledin Rosero Bonilla, María José Naranjo Sánchez, Sergio Saúl Esparza Moreno

Resumen


El presente estudio analiza la viabilidad de implementar un centro de atención infantil en el Instituto Superior Tecnológico Bolívar (ISTB) para apoyar a estudiantes madres. Se identifica que estas estudiantes enfrentan barreras significativas, como la falta de servicios de cuidado infantil, lo que impacta negativamente en su rendimiento y permanencia académica. A través de encuestas aplicadas a 300 estudiantes, se evaluaron las necesidades y expectativas relacionadas con un centro infantil que ofrezca flexibilidad horaria y altos estándares de calidad. Los resultados revelan una clara demanda de servicios de cuidado infantil, particularmente entre los estudiantes de semestres avanzados, quienes manifiestan dificultades para equilibrar responsabilidades familiares y académicas. Además, una alta proporción de las encuestadas expresó su disposición a contribuir económicamente al centro, lo que refuerza la sostenibilidad y factibilidad del proyecto. Asimismo, la implementación de este servicio contribuiría a fomentar la inclusión educativa en el ISTB, promoviendo un entorno académico más equitativo y accesible. El estudio concluye que la creación de un centro infantil no solo beneficiaría a las estudiantes actuales, sino que también podría atraer a futuros estudiantes que requieren de estos servicios, mejorando así la retención y éxito académico de las madres estudiantes.


Palabras clave


Viabilidad; cuidado infantil; inclusión educativa; estudiantes madres; flexibilidad horaria; sostenibilidad.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i10.8235

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