Impacto de la Enseñanza de Lengua y Literatura en el Pensamiento Crítico de Estudiantes de Educación General Básica

Resumen

El desarrollo del pensamiento crítico es esencial frente a las complejas desigualdades sociales, económicas y culturales que resultan de un sistema educativo tradicional que no fomenta cambios para mejorar las condiciones de vida. Es necesario avanzar hacia una educación que vaya más allá de la simple memorización y que promueva una actitud proactiva, cuestionadora e innovadora. Se plantea una estrategia didáctica que, mediante la enseñanza de la asignatura de Lengua y Literatura, facilite el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. Esta investigación, de carácter no experimental y descriptiva, con un enfoque cuantitativo y de corte transversal, involucró a una población de 50 estudiantes de noveno de educación básica de la Unidad del Milenio Juan José Castelló, de los cuales se encuestó al 100%. La encuesta, basada en una escala de Likert, fue analizada con el software jamovi. Los resultados indican que la asignatura de Lengua y Literatura promueve la autonomía crítica y reflexiva en los estudiantes, aunque una cuarta parte de ellos requiere un refuerzo adicional. Para potenciar el pensamiento crítico, se recomienda implementar estrategias comunicativas y argumentativas, como el análisis y la interpretación de hechos relevantes para los estudiantes, dentro del plan de clases.