Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en recursos digitales para la enseñanza de ciencias naturales: Una propuesta de modelo

Resumen

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un modelo pedagógico esencial que promueve estrategias educativas inclusivas, facilitando el desarrollo socioemocional de los estudiantes a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Este enfoque no solo fomenta la participación activa de todos los alumnos en su aprendizaje, sino que también garantiza que aquellos con necesidades específicas reciban las adaptaciones necesarias para integrarse eficazmente en el entorno educativo. Al centrarse en las capacidades individuales, el DUA contribuye a una educación más equitativa y accesible. El objetivo de este trabajo es proponer un modelo de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aplicado a recursos digitales en la enseñanza de las ciencias, mediante revisión bibliográfica e implementación de encuestas y entrevistas a profesionales en el área, para que todos los alumnos, independientemente de sus habilidades, participen activamente en el aprendizaje, favoreciendo una educación más equitativa y efectiva. La metodología es de tipo mixta, combinando métodos cualitativos y cuantitativos; su estructura se establece en cuatro fases: Fase I: revisión bibliográfica sobre el DUA; Fase II: identificación de necesidades mediante encuestas y entrevistas; Fase III: diseño del modelo que integre los principios del DUA; Fase IV: evaluación de recursos en función de su accesibilidad y adecuación para diversos estudiantes. Los resultados confirman la efectividad de modelos curriculares en Ciencias Naturales para estudiantes con NEE asociadas a discapacidades intelectual, visual y auditiva. En conclusión, implementar el DUA es esencial para una educación inclusiva que respalde la diversidad y promueva el éxito académico.