Las estrategias más eficaces de prevención del acoso escolar

Toa Elena Guandinango Conejo, Rocio Margarita Verdezoto Camacho, Mariana Lourdes Astudillo Molina

Resumen


Este artículo examina la prevalencia y gestión del acoso escolar en cinco instituciones educativas en Ecuador, con un enfoque específico en evaluar la eficacia de las intervenciones implementadas para combatir este problema. A través de un estudio mixto que involucra tanto métodos cuantitativos como cualitativos, se determinó que el 40% de los estudiantes reportaron haber sido víctimas de acoso, predominando el acoso verbal. Los resultados indican que las escuelas con programas estructurados de prevención y respuesta al acoso presentan tasas significativamente menores de incidentes. Además, se resalta la importancia de fortalecer el clima escolar inclusivo y seguro como un componente crucial en la prevención del acoso. Este estudio contribuye al entendimiento del acoso escolar en el contexto ecuatoriano y subraya la necesidad de implementar y mantener intervenciones efectivas que sean adaptativas a las realidades socioeconómicas y culturales de las escuelas.


Palabras clave


acoso escolar; intervenciones educativas; clima escolar; prevención del acoso; educación en Ecuador; gestión escolar.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i1.8839

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