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Etnomatemáticas y su aplicación en la educación intercultural
Resumen
Este trabajo exploró el papel de la etnomatemática en la educación intercultural, a través de la realización de un análisis para conocer su potencial en la mejora de la enseñanza aprendizaje de la matemática en un entorno cultural diverso. La metodología aplicada en este estudio fue de tipo investigativo cualitativo, basado en una revisión bibliográfica sistemática de fuentes académicas de gran fiabilidad como Google académico, Dianlet, Scopus, Web of Science, Scielo, entre otros buscadores. Por medio de la revisión bibliográfica, se exploraron investigaciones previas sobre cómo los conocimientos matemáticos tradicionales de diversas comunidades pueden integrarse en la educación formal, fomentando la equidad y el respeto por la diversidad cultural. Los resultados alcanzados en este trabajo determinan que las metodologías para la aplicación de la etnomatemática son seis: la cognitiva, la conceptual, la académica, la epistemológica, la histórica, y la política; también, de que las actividades lúdicas etnomatemáticas elevan la estimulación y el interés de los educandos para el aprendizaje.
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Referencias
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