El Impacto del Liderazgo Educativo en la Calidad de la Enseñanza en Instituciones Públicas del Ecuador

Resumen

El presente artículo de revisión analiza el papel del liderazgo educativo en la mejora de la calidad de la enseñanza en las instituciones públicas del Ecuador. A través de un enfoque cualitativo y una revisión documental sistemática y descriptiva, se examinaron fuentes nacionales e internacionales que abordan diversos modelos de liderazgo: transformacional, instruccional, distribuido, ético y pedagógico. Los resultados evidencian que el liderazgo eficaz influye de manera significativa en el desempeño docente, el compromiso estudiantil, la gestión escolar y el clima institucional. En el contexto ecuatoriano, se identificó una transición hacia estilos de liderazgo más democráticos y participativos, aunque persisten desafíos como la burocracia, la falta de formación especializada y la escasa autonomía en la toma de decisiones. Se destacan prácticas exitosas relacionadas con la motivación del personal, el acompañamiento pedagógico, el uso de datos para la mejora continua y la construcción de una visión compartida. Asimismo, se propone el fortalecimiento del liderazgo a través de programas de formación profesional, estrategias de liderazgo distribuido y redes de colaboración institucional. En conclusión, el liderazgo educativo representa un eje estratégico fundamental para transformar la educación pública ecuatoriana, siempre que se lo implemente de forma contextualizada, ética y sostenible.