El impacto del liderazgo pedagógico en la mejora de la enseñanza

Flora Johanna Castelo González, Jeaneth Albán Grefa, Leidy Judith Miño Parco, Sonia Patricia Condoy Valarezo

Resumen


El liderazgo pedagógico ha sido reconocido como un factor clave en la mejora de la enseñanza y del rendimiento estudiantil. Esta revisión de literatura, basada en 20 artículos científicos publicados entre 2020 y 2025, analiza el impacto del liderazgo pedagógico desde la metodología IMRYD (Introducción, Metodología, Resultados y Discusión). Los hallazgos muestran que los líderes escolares influyen significativamente en las prácticas docentes a través del desarrollo profesional, la colaboración colegiada, la supervisión instruccional y el fomento de culturas escolares centradas en el aprendizaje. Se evidencian efectos positivos tanto directos como indirectos en la calidad de la enseñanza y en el desempeño académico del alumnado. Además, se destacan enfoques emergentes como el liderazgo distribuido, el e-leadership y el liderazgo inclusivo. La discusión sugiere que, para lograr mejoras sostenibles, el liderazgo pedagógico debe combinar supervisión efectiva con empoderamiento docente, adaptándose a contextos cambiantes. Se identifican vacíos metodológicos y áreas de oportunidad para futuras investigaciones.


Palabras clave


liderazgo pedagógico; mejora de la enseñanza; liderazgo distribuido; desempeño docente; calidad educativa.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i5.9587

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