Mecanismos de estimulación temprana mediante redes sociales durante la emergencia covid-19

Rosa Delfina Giler-Giler, Telly Yarita Macías-Zambrano, Johanna Deysita Moreira-Laz, Karla Mercedes Mendoza-Loor, Claribel Silvia González-Calzadilla

Resumen


Los mecanismos de estimulación temprana mediante redes sociales fueron muy empleados durante el confinamiento por covid-19, dado lo imprevisto de la situación, para poder insertar las actividades de estimulación con las familias y para los niños y minas del programa creciendo con nuestros hijos; aunque esta inesperada alternativa provocara desconcierto por el escaso conocimiento de uso de las redes sociales, la falta de manejo de herramientas tecnológicas y escasa cobertura de internet en los hogares con quintiles de pobreza 1 y 2. Se pretendió indagar en las estrategias utilizadas por los educadores con las familias para orientar en estimulación temprana mediante redes sociales durante la emergencia covid-19,; identificar las  áreas del desarrollo que se han visto afectado en los niños y niñas de los CNH de la provincia de Manabí debido al confinamiento; establecer las consecuencias que ha generado el Covid-19 en el desarrollo de los infantes; conocer los mecanismos de estimulación temprana mediante redes sociales durante la emergencia covid-19 utilizadas  por las familias. Se efectuó una recopilación bibliográfica, la técnica de la encuesta a una muestra por conveniencia de 159 educadores(as) del mencionado programa. Concluyendo que la mayoría de familias no poseen cobertura de internet, la mayor parte participa en las orientaciones por medio de mensajerías; siendo el área de desarrollo infantil más afectada la socio afectiva dada por la casi nula interacción con los pares y familiares, los escasos controles médicos, que responden además a una depresión de la economía que ha golpeado los hogares rurales.


Palabras clave


desarrollo infantil; estimulación temprana; desarrollo afectivo; redes sociales.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i5.4025

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