Competencias académicas del docente en el desarrollo del pensamiento lógico matemático

Jehovana Katiuska Cornejo Zambrano, Víctor Jama Zambrano

Resumen


En esta investigación se colectiviza un trabajo de investigación cuyo objetivo fue exponer algunas consideraciones acerca del papel del docente en el   desarrollo del pensamiento lógico matemático. Con el uso de las palabras clave: pensamiento lógico matemático, proceso de enseñanza-aprendizaje, habilidades docentes, se realizó una investigación de tipo revisión bibliográfica documental donde se revisaron diferentes fuentes bibliográficas en SciELO,  Google Académico entre otras, comprendidas en los años 2012 al 2022. Se eligieron artículos científicos relevantes, tesis de grado y doctorado para la pertinencia en el estudio realizado. Los resultados permitieron   plantear la importancia que en los proyectos de aprendizajes matemático el docente incluya actividades donde estén implícitas las habilidades básicas del pensamiento lógico   porque el desarrollo de éstas ayudará al estudiante a tener mejor dominio en la ejecución de sus tareas y él va aprender a tomar conciencia de lo que debe hacer y cómo lo debe hacer. Concluyendo que es fundamental que en los proyectos de aprendizajes matemático el docente incluya actividades donde estén implícitas las habilidades básicas del pensamiento lógico   porque el desarrollo de éstas ayudará al estudiante a tener mejor dominio en la ejecución de sus tareas y él va aprender a tomar conciencia de lo que debe hacer y cómo lo debe hacer.


Palabras clave


pensamiento lógico matemático; proceso de enseñanza aprendizaje; habilidades docentes.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v8i5.5672

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