El trabajo cooperativo y la formación virtual en los estudiantes de Trabajo Social

Wendy Luz Pin Castro

Resumen


El trabajo cooperativo en el aula virtual se refiere a un enfoque de aprendizaje en el que los estudiantes colaboran activamente entre sí en un entorno en línea para alcanzar objetivos comunes, resolver problemas o completar tareas, mientras desarrollan habilidades de trabajo en equipo. El objetivo de la investigación fue analizar el trabajo cooperativo y la formación virtual en los estudiantes de Trabajo Social. La metodología utilizada fue de nivel explorativo, con el enfoque cualitativo, diseño descriptivo y con una muestra intencional, se utilizó la guía de observación o ficha de análisis, para el procesamiento de los resultados. Los resultados indicaron que los estudiantes aprenden de una manera más significativa cuando se realizan trabajos grupales con un enfoque de discusión del tema, análisis e interpretación del tipo de material proporcionado por el docente. El modelo educativo virtual tiene ventajas porque los alumnos pueden utilizar herramientas tecnológicas y les proporciona mayor eficiencia al consumir información y sistemas integrales en la formación EVA. A modo de conclusión es importante desarrollar actividades que permitan enseñar de manera dinámica, en donde los estudiantes desarrollen aprendizajes más significativos en torno a la modalidad virtual.


Palabras clave


Entorno de Aprendizaje Virtual (EVA); Trabajo Social; Trabajo Cooperativo; Diseño de aprendizaje virtual.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i3.9069

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