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Eficacia de los videojuegos educativos en el aprendizaje de las matemáticas
Resumen
La creciente incorporación de videojuegos educativos en el aprendizaje o enseñanza de las matemáticas busca mejorar el rendimiento académico y la motivación estudiantil. Este artículo tiene como objetivo analizar críticamente la eficacia de los videojuegos educativos en el aprendizaje de las matemáticas, evaluando su influencia en la motivación, la comprensión conceptual y el rendimiento académico de estudiantes de educación básica y media; es decir, la eficacia de estos recursos digitales en contextos escolares. La metodología empleada es de enfoque cualitativo con diseño descriptivo-analítico, recogida durante la búsqueda de la investigación. Los resultados indican que los videojuegos educativos pueden facilitar la comprensión de conceptos matemáticos y fomentar ciertas habilidades en los estudiantes. Sin embargo, se identifican desafíos como la necesidad de una integración curricular adecuada y la formación docente específica. Y en cuanto a las discusiones destacan la importancia de un enfoque pedagógico que combine elementos lúdicos con objetivos educativos claros. Podemos concluir, que si bien los videojuegos educativos ofrecen oportunidades significativas para el aprendizaje de las matemáticas su implementación debe ser cuidadosamente planificada y evaluada para maximizar su efectividad.
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i4.9425
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